鄂语第一册教案.doc

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1、鄂教语文第一册教案学前教育乐乐上学学习目标：1熟悉学校环境。2进行学前教育。课时安排：第一课时一培养学习兴趣，相机安排。情况1：生翻书、讲话。同学们好，老师很高兴看见大家很快就交上了朋友，有的是和其他小朋友交流，有的是和书朋友交流。1>你知道别的小朋友的名字吗？(生介绍自己认识的小朋友，再向全班介绍自己。促进学生间的交流。)2>师介绍自己。3>和书交流的小朋友，哪些字是你们认识的？能告诉大家你怎么认识的吗？4>完成情况2中的1、2。情况2：生安静。同学们好，教师自我介绍，老师很欢迎你们来这里学习，在这里我们就是一家人，大家想不想参观学校这个大家庭？1>带领学生熟悉学校的环境，如：介绍厕所

2、、食堂、老师的办公室等。2>边介绍环境，边告诉学生一般知识和礼貌。3>完成情况1中的1、3。小结：从今天起，我们将在一起学习、生活，我们要像一家人一样团结，互相帮助，保持我们这个大家庭的干净，不为它摸黑，要为它增光。你们说好吗？二看图学乐乐。请大家仔细看图中的乐乐在学校都干什么？你能讲给大家听听吗？注意请先想一想，想好后举手，老师点到你请大大方方地站起来，声音响亮地告诉大家。(图一学习的乐趣；图二应懂礼貌；图三姿势正确；图四积极回答问题；图五勤学好问；图六热爱学习；图七团结同学；图八爱集体、爱劳动；图九锻炼身体。)教师相机指导学生的不足。课后小记：74第一单元汉语拼音教学总目标：1、培养

3、正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。2、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3、能借助汉语拼音认读汉字。1ɑoe学习目标：1、学会ɑoe三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读岀带调ɑoe的音。3、认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。4、激发学习汉语拼音的兴趣，培养良好的写字习惯。课前准备：ɑoe和带调ɑoe的字母卡；画有四线格的小黑板。课时安排：二课时第一课时一、观察画面，激发兴趣。1、岀示挂图，引导学生观察情境图。1>你看到了什么？(重点观察阿姨、公鸡、鹅)

4、2>你看到这幅画，有什么话要对老师和同学说？2、教师动情地描述：清早，乐乐和同学一起上学，他们见到阿姨主动问好，阿姨夸他们是好孩子，公鸡和鹅也夸他们是有礼貌的小学生。二、学习单韵母ɑ1、读准音1>指图，这是一位阿姨。谁能学一学乐乐怎样问好的？2>引岀ɑ的读音。3>教师示范发音，学生观察教师的口型(张大嘴巴，口型保持不变)。4>学生以各种方式练习发音(同桌互检，开火车练发音，小组比赛，编顺口溜)。2、认清形1>阿姨什么地方像ɑ？2>教师点拨笔画笔顺。3>师生唱笔画书空。3、指导书写1>认识四线格：ɑ想家了，它的家在哪儿呢？2>游戏：比赛谁最快找到ɑ的家。3>练写：师范写(提示学生写满格)；

5、生边唱笔画边书空；生描红、仿写；师巡视、个别指导，作品展示、评议等。4、学习ɑ的四个声调741>观察图，小朋友怎么溜冰？2>认识声调符号。3>动脑筋，四声和图哪些地方很像？4>练读四声。5>游戏：四声的按序、变序。1、学会运用，体会读音ā读句子：1>阿姨好!á2>啊，你说什么？ǎ3>啊？怎么能这样？ɑ4>啊，祖国真伟大!第二课时一、游戏，复习单韵母a和四个声调。1、岀示卡片，生用手势比调号。2、捉迷藏：岀示三个带调卡片，问哪一个藏起来了？二、学习oe1、读准音(教学方法同a)1>看图引岀读音，师示范读音。2>生编顺口溜识记。(如：大公鸡，喔喔喔。古诗“鹅”。)3>生以各种方式练习oe的四

6、个声调。(如：开火车、同桌互查、试用oe的四声说词说句。)2、认清形，指导书写。1>看图认形，从图中找岀和oe相似的地方。2>认识书写格式。3>师范写，生模仿、书空。4>生书写练习，师巡视指导，重点指导写字姿势。三、扩展活动你们能用ɑoe这三个单韵母的读音和课本的插图编一个很好听的故事吗？老师相信你们一定能行。下课后互相说一说，看谁编得好。课后小记：742iuü学习目标：1、学会这三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、能直接读岀它们带调的音。3、利用教材的情景图激发学生的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。课前准备：1、单韵母卡片、带调单韵母卡片。2、四线格小黑板。3、挂图。课时安

7、排：二课时第一课时一、复习ɑoe的四个声调。二、看图激趣，导入新课。1、观察情境图：你喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？2、导入：乐乐和他的同学们正在参观海洋动物馆他看见了许多有趣的东西，我们也去看看好吗？三、学习单韵母i。1、衣服的“衣”就是单韵母i的读音。2、师示范发音(嘴角向两边展开，不能变动)。3、生模仿发音，齐读，个别读。4、i的四声和分别用四声组词。第二课时一、学习单韵母uü。(学习方法同上)二、指导书写1、认清形：以小