认识东南西北平面图教学设计.doc

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1、镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英第(三)单元认识方向授课时间月　日教学内容认识东南西北平面图第（2）课时教材分析教学目标使学生能认识简单的平面图，在平面图上了解上北、下南、左西、右东的方位，会在平面图上确定物体的位置，并能简单描述行程。教学重点使学生能认识简单的平面图，在平面图上了解上北、下南、左西、右东的方位。教学难点会在平面图上确定物体的位置。教学准备课件、挂图教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入师：上节课，我们在操场上辨别了东、西、南、北，并且找到了操场四个方向的主要标志，做了记录，请小朋友拿出你的

2、记录图。1分二、学习新知1、发现问题把学生的四种记录结果出示在黑板上。引导学生发现问题：同一个操场，记录图为什么不同？（见图1）2、分析问题：师：请小朋友在小组里讨论，同在一个操场上观察，为什么观察后记录的图不一样？全班交流，最后达成共识。记录时，由于站的方向不同，所以记录结果就会不同。3解决问题：师：怎样才能使记录的结果都一样呢？师生共同研究解决问题的办法：朝同一个方向做记录，记录的结果就会相同。师：现在我们全起面朝北，做第二次记录。师：我们面朝北，操场的北南是球场，我们把球场贴在操作的上面，我们的后面是乒乓球台，我们把乒乓球台贴在操场的下面

3、，我们的左边是围墙，右边是食堂，把围墙和食堂分别贴在操场的左边和右边。（见图2）4、认识地图上的方向（教师拿走标志卡片：球场、乒乓球、围墙、食堂）标注：上北、下南、左西、右东（见图3）北↑出示记录，思考问题小组讨论，交流观察结果讨论交流，研究方法20分4镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英西←→　东↓南（图3）师：我们见过的地图、书上的平面图通常就是按上北、下南、左西、右东来绘制的。师：请小朋友拿出你的方向板，在桌上摆一个地图上的四个方向，与同桌交流一下，你是怎样摆的。师小结：学会了辨方向，我们就会看地图，认识了

4、地图，我们就会到各地观光、旅游。拿出方向板，讨论交流摆一摆，利用方向板辨方向三、巩固练习1、“想想做做”的第1题。出示第1题的图师：小朋友在什么地方见过这个图，小红要去人民公园，你能告诉小红应该向什么方向走？为什么？2、“想想做做”的第2题。出示第2题的图青山小学教学楼在食堂的（）面。实验楼在食堂的（）面，在花坛的（）面。全班思考，指名回答，并说出理由。3、“想想做做”的第3题。师：小朋友们有没有去过水上世界？今天两个小朋友带我们去玩一玩，要玩什么呢？我们先来看看地图。师：从图上看，我们知道了水上世界在（）面，你们能说出到其他地方该怎样走吗？投

5、影出示试一试的题目上，让学生分组讨论，全班交流。4、综合运用下面是某市的一条公交线路图。（1）学生看图，同桌交流。（2）完成“想想做做”第4题（3）指名交流，你是怎么想的？（4）你想从哪坐车坐到哪？可以怎么走？　　　　　　　　　　　　　　　　　　5、出示第5题的图。师：这是某大楼的紧急疏散图，这张图的旁边有这样一段话，就是紧急疏散时不准走电梯，那么你知道为什么吗？思考口答全班思考，指名回答，并说出理由思考口答全班交流看图交流指名交流，说说你是怎样想的根据生活经验，思考为什么不能走电梯10分4镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　

6、备课人：仲剑英师：有一天大楼里遇到了紧急情况，警报响了，假如是你，住在这些房间里，你应该走怎样的路线,才能既快又安全地出去。先分组讨论，然后全班交流。分组讨论，全班交流四、课堂作业1、师：我们可以根据太阳升起和落下的方向，很快地找到了东方或西方，在日常生活中，我们还可以根据什么来认方向？学生汇报交流课前收集的资料。（1）用北极星来认方向。北极星总是指着地球的正北方。（2）看树的枝叶，茂盛的向南，稀疏的向北。（3）看年轮，年轮宽的向南，窄的向北。（4）指南针可以辩认方向。师：当我们在大海上航行，在沙漠中旅行迷了路，天气又很糟糕时，有了指南针，我们

7、就可以找到正确的方向了。小朋友们你们会用指南针吗？教师演示使用指南针。2、课后作业找一张你们家居住地区的地图，说说你们家的东、南、西、北面各有什么。学生汇报交流课前收集的资料观察指南针，观看教师使用指南针8分五、本课总结1、本节课，你有什么收获，最感兴趣的是什么？2、课后设计一张简单的校园平面图，向你的家人介绍一下我们的校园。学生总结收获1分板书设计认识平面图形北西东南教学反思4镇江新区（平昌）小学数学（二）年级下册教案　　　　　　备课人：仲剑英4