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1、Module/Topic模块及话题Canyoutellmetheway?Unit单元Unit11Period课时2stTypeoflesson课型句型教学Author执教陈彦妙Date日期2015-5-20Objectives:教学目标1、Languageknowledge语言知识：Vocabulary复习词汇：hospital,restaurant,postoffice,policestation,trainstation,bank,zooSentences巩固句型：Canyoutellmethewaytothe···?Ofcourse.Letmesee.Gostraightahead,th
2、en···.2、Languageskill语言技能：a)能听、说地点及准确描述方位介词，见词会读。b)运用本课问路句型在实际交际中。3、Affect情感态度：在游戏、实际生活中认识单词，句型，通过学习感受到英语的乐趣。4、LearningStrategies学习策略：游戏、实际操作等活动操练、巩固单词及句型。DifficultiesAnalysis教学重难点1、1、准确描述建筑物的方位2、准确回答建筑物的路线：Canyoutellmethewaytothe···?Ofcourse.Letmesee.Gostraightahead,then···TeachingStrategies教学策略111
3、、过PPT复习巩固地点、方位介词，掌握正确的方位介词用法2、利用游戏、实际操作等方式激发学生操练本课重点句型TeachingResource教学资源金太阳课件、自制PPTTeachingProcedures教学过程Teachingactivity&Stepsoftheactivity教学活动及具体的活动操作步骤Learningstrategies学生学习策略Purpose设计意图Step1、Warm-upa)Isayyoudo.通过老师下指令，学生作出相应反应。b)let’sreviewthesewords：游戏sharpeyes,显示图片，复习建筑物的单词，：hospital,restaur
4、ant,postoffice,policestation,trainstation,bank,zooc)通过PPT显示复习巩固方位介词：in,on,behind,infrontof,near,beside,nextto,between,ontheleft,ontherighta)通过快速的指令让学生做出相应的动作，为掌握方位介词做铺垫。b)通过快速反应让学生巩固建筑物单词c)用直观的PPT显示复习方位介词a)快速指令能调动学习的气氛，进入英语环境中，能为重点句型做铺垫。b)通过PPT中的图片的呈现，学生直观复习巩固建筑物的单词。c)通过PPT呈现，学生巩固并回答出准确的方位介词，为句型的答句打
5、下基础。Step2、Presentation&Practiced)Children’sDayiscoming.WhereareyougoingonChildren’sDay?通过“六一”儿童节创设情境，引导出本课重点问路句型。e)展示PPT，呈现重点句型的：Canyoutellmethewaytothe···?Ofcourse.d)学生对感兴趣的话题能较容易进入学习重点句型。e)学生通过回答出地点，并能告知乘坐的交通工具，引导出回答建筑物路线d)学生即将到来的节日即能复习学过的句型又能很好的呈现本课重点句型。e)引导学生巩固句型，检查学生输出，并能独立完成句型。Letmesee.Gostrai
6、ghtahead,then···f)操练句型，师生、生生对话及四人小组运用句型相互对话，检测句型输出。g)游戏：通过游戏听指令，学生熟练运用句型巩固练习，听录音，圈出录音中提及的饮料及连线h)巩固练习，活动手册P271，自测练习并巩固句型，运用输出句型。f)巩固句型，学生运用重点句型进行对话操练g)学生熟练对另一个同学下达指令，操练句型f)通过操练句型，让学生把本课重点句型运用到实际生活中，增加学生对重点句型的记忆。g)把本课重点句型运用到实际生活中，让学生加深印象，加强巩固练习。Step3Summary1、总结方位介词的运用2、本课重点问路句型运用到生活中，回顾本节课重点句型。Step4Ho
7、mework1、熟读Unit11课文，包括重点句型、短语及单词。2、完成活动手册P49，63、制作一份地图，并用本课重点句型与同学进行问答。板书设计PPT Unit11Canyoutellmetheway?Canyoutellmethewaytothe?Yes,ofcourse.Gostraightahead,thenturnleft/right.Theisontheleft/right.设计活动
