人声的分类教学反思.doc

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1、人声的分类教学反思采用多种形式引导学生积极参与音乐体验，引发想象和联想，鼓励学生勇于表述自己的审美体验。激发学生听赏音乐的兴趣，从音响出发，以听赏为主。教师的讲解、提示，力求简明、生动，富有启发性。《人声的分类》三年级音乐教材的内容之一，关于人声分类的知识在一般歌曲欣赏、演唱中略有体现，本课是集中了关于人声分类的知识点，在本课做了一个系统地梳理和总结。让学生对人声分类的知识有了一个明确的认识。本课也是通过欣赏、聆听激发学生探索人声的兴趣，从而了解人声的分类和人类以什么方式来表达人声的美，深刻的掌握常见的声乐演唱形式的风格和特点，并深入的探究各种人声的分类和特点。达到能品味人

2、声的美的目的。通过音色的听辨分辨出一些人声演唱的类别。大多数学生还有些含混不清。所以针对本课教学的内容，创造性的使用教材，使学生对人声分类知识有个系统的认知。本课围绕人声分类音乐知识点出发，每个教学环节都是为了让学生更好地掌握这一音乐要素而设计。由浅入深的在音乐实践活动中，把复杂的认知结构内容简单化。从听赏认知入手，逐渐丰富他们的情感体验。使学生在听赏体验上进行对音乐的理解和知识的学习。为更有效的辅助学生学习，我制作了多媒体教学课件，综合了教学过程中环节所需的教学资源，效果较好。