中班普通话推广方案.doc

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1、活动主题：我能讲普通话情况分析：中班上学期的幼儿口语表达能力逐渐增强，绕口令这种文学体裁，读起来琅琅上口，十分押韵，可以为中班幼儿所接受和喜爱。在快快慢慢主题大环境下，选取琅琅上口的绕口令，来作为推普周活动，培养孩子流畅表达，并以此激发孩子对绕口令的兴趣。活动安排：一、“大家来学绕口令”●绕口令：《巧巧和小小》“活动目标：1、初步了解绕口令的特点，有兴趣地学习“巧巧和小小”。2、学习读准诗歌中一些韵母相同的字以及平、翘舌音：活动过程：游戏激趣1、观察背景图，说清背景物体名称。2、出示图片。互动学习1、教师交代名称

2、、示范朗诵。2、幼儿跟学，注意念准字音。3、教师按图示顺序帮助幼儿练习。加快节奏1、说说绕口令的特点。2、教师示范快节奏念一遍。3、请幼儿跟随教师一起快节奏念一遍，感受绕口令的特点。二“我教爷爷奶奶讲普通话”●宝贝回家给爷爷奶奶朗读一篇早读书，让幼儿教导爷爷奶奶说普通话。●用孩子的行为引导家长也说普通话，以身示范。三、日常活动中将语言细化丰富班级区域环境。丰富图书角和语言区，不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类，使幼儿对阅读图书感兴趣，并乐意讲述图书的内容，从而发展幼儿的普通话表达能力。辅导普通话薄弱幼儿。鼓励

3、幼儿多说普通话，引导幼儿多说普通话，引导幼儿大胆说、慢慢说、说清楚，每位老师与班内普通话比较薄弱的幼儿结队，做好辅导工作。为进一步增强语言规范意识、推广普通话参与意识，加快普通话在我园的推广普及进程，为幼儿营造一个良好的语言环境，我们将在日常的生活学习活动中一如既往的说好普通话，用好普通话，使推普工作长久有效的开展起来。