中班游戏：会跳舞的跳跳糖.doc

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1、文档仅供参考会跳舞的跳跳糖目标：1、自由创编各种跳的动作，能跟着音乐合拍地跳舞。     2、尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则进行游戏，并遵守规则。     3、体验与同伴合作游戏的快乐，会找空位跳舞。  重点：目标  难点：尝试自由讨论创编游戏的玩法和规则。  准备：在地上画上巨人的大嘴巴、录音机、磁带、已学会歌曲。  过程：（一）以“今天我们来当跳跳糖一起来跳舞”引出课题。         (二）自由创编各种跳的动作，并合拍地跳。            1、复习歌曲《会跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快乐的样子唱出来。            2、你

2、这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作）            3、听着音乐一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小朋友听着音乐的节拍，一拍一下地跳。门—3遍人         (三）自由创编游戏的玩法和规则。            1、听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？            2、看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我们一起来玩这个游戏。想一想              ①跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？            

3、  ②把刚才尾奏的音乐也加到游戏里去，可以怎么玩呢？（鼓励小朋友自由想出不同的玩法和规则）              3、根据小朋友自己讨论创编的游戏玩法和规则进行游戏。（尝试用不同的玩法和规则游戏，提醒幼儿遵守规则，体验自由创编游戏的快乐。）文档仅供参考文档仅供参考　　在角色游戏中（语言）中班阅读活动教案：伞可以做什么（附活动反思）　　中班综合教案：神奇的号码　中班创意节奏教案：发条舞　　设计思路：　　一次，班里的小朋友拿了一个青蛙发条玩具来幼儿园玩，当时孩子们对这个玩具很感兴趣。并且还跟着小青蛙跳跃的节奏点头、拍手，直到发条松了小青蛙停下

4、来为止。我从中得到了启发，想利用发条玩具不同的节奏，设计一个创意节奏活动。但是，这种发条玩具现在市场上已经很少了，为了顺利的进行这次活动，我通过各种办法，终于找到了各种发条玩具，并且他们运动的速度也有区别。有些是快速的运动然后马上停止；有些是先快然后渐渐地慢下来，最后停止。我根据发条玩具不同的运动速度，设计了相应的、形象地节奏谱，并且用薯片筒穿上橡皮筋来做发条，作为活动中游戏的道具。材料选择的创意性和孩子们极大的兴趣成为本次活动成功开展的关键所在。　　?　　活动目标　　1、通过玩发条玩具，感知他们不同的节奏特点。　　2、理解一些发条玩具从快到

5、慢、最后停止的节奏类型，并能在音乐声中用肢体动作创造性的进行表现。　　3、初步感知速度的概念，体验合作游戏的快乐。　　?　　活动准备　　1、幼儿曾玩过发条玩具。　　2、发条龙虾一只。　　3、发条青蛙、玩具发条人手一份。　　4、录有拧发条声音的音乐，配班老师弹奏一段从快到渐慢的音乐。　　?　　活动过程　　（一）、把玩青蛙发条玩具，感知他的节奏特点。　　1、观察青蛙发条玩具。　　（1）、你是怎样让小青蛙跳起来的？　　（2）、小青蛙是怎么跳的？　　（3）、小青蛙跳的时候节奏是怎样的？教师小结：小青蛙跳的时候一直都是按xxxx的节奏，然后就停住了。　

6、　2、出示青蛙发条玩具跳的节奏谱，请幼儿跟着节奏学青蛙跳。　　（二）、出示龙虾发条玩具，让幼儿观察他的节奏特点。　　1、观察龙虾发条玩具。　　（1）、小龙虾跳的时候节奏是怎样的。教师小结：小龙虾爬的时候先是快的，再一点点、一点点的慢下来，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他会再动一下的。　　2、出示龙虾发条玩具爬的节奏谱，请幼儿用肢体动作来反复练习。　　（三）、我是发条玩具。　　1、能根据先快后渐慢最后停止的节奏类型进行表演。当我们给发条玩具上满发条时，他就会按照不同的节奏来跳舞，现在我们也来做发条玩具好不好！那么，你想做什么发条玩具？　　2、

7、戴上大发条，合作游戏。文档仅供参考