热爱地球妈妈案例.doc

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1、热爱地球妈妈【教学设计】本节课是以保护地球环境、热爱地球妈妈为主题,以欣赏和演唱为主要内容的网络综合课。教学内容设计成四大块面,通过欣赏乐曲、歌曲,朗诵,演唱的方式,层层深入的激发了孩子爱护环境的热情,知道爱护环境必须从我做起,引导和激发学生通过歌声表达对地球妈妈的热爱以及携起手来,爱护地球的美好愿望。为了让学生更好地把握作品,了解作品内涵,领略音乐的独特魅力,充分调动学生的积极性,我以音乐为载体,充分利用多媒体手段,通过听、看、说、唱等多种形式,让学生怀着兴趣充满激情的演唱歌曲,鼓励学生积极参与学习活动,自主学习

2、、主动探究、合作交往。【教学目标】1、通过乐曲《沉思》、歌曲《大地之歌》、《地球你好吗》等歌曲的欣赏,让孩子们充分感受这些乐曲的情绪,使孩子们了解我们的生存状况,从而激发孩子们珍爱地球妈妈的情感。2、通过演唱歌曲、处理歌曲,体会歌曲意境、表达歌曲情感,激发孩子热爱地球家园的感情。【重点难点】重点:通过欣赏和演唱激发孩子热爱地球妈妈的情感。难点:通过音乐和多媒体的整合让学生学会正确的理解与表达歌曲、乐曲。【教具准备】电子琴、多媒体课件等。【教学过程】一、欣赏乐曲《沉思》,了解生存状况,激发珍爱之情。1、完整的欣赏第一

3、遍⑴欣赏导入师:孩子们,地球是我们的家园,我们常常把它比作是我们的母亲。在她的怀抱里啊哺育着千千万万个生命!让我们一起来欣赏她的神奇与美丽吧!出示幻灯片美丽的风景(旁白:这儿有清澈的湖水,广袤的草原,有绚丽的枫叶,湛蓝的天空,到处是青山绿水鸟语花香。真是美极了!)⑵欣赏《沉思》,视听结合感知音乐。师:但是由于人们只注重经济的发展而忽略了环境的保护,我们的地球妈妈正悄悄的发生着变化!你们听!师:这段音乐正向我们娓娓讲述着地球妈妈这样的变化。视听结合。(旁白)天空被污染,土地被破坏,到处是生活垃圾、工业废水,乱砍滥伐,

4、白色污染随处可见,地球妈妈在叹息、在哭泣!【这节课开始我首先运用多媒体放映大自然的美景,动物悠闲自在地生活,配以优美的旋律和教师有感情的朗诵解说,给学生带来美的陶冶。然后就以小提琴独奏曲《沉思》为背景音乐,画面转换成展现荒山秃岭,水土流失、动植物死亡的内容,此时教师以低沉、惋惜的声音解说这些现象的成因,让学生产生强烈的感受对比,使他们的心灵受到震撼,由此感受到环保对人类、对大自然的重大意义。在这一段导入部分,我想之所以能得心应手地进入下一环节的教学,主要一个是多媒体演示恰到好处,利用多媒体手段营造的这种教学氛围,把

5、一些抽象的事物形象地、具体地展现了出来,冲击了他们的视觉感官,充分调动了学生的思维活动和情感体验,引起了学生的共鸣,从而极大的提高了教学效果。】2、通过三个问题的思考,更深刻的理解音乐。(1)师:接下来请大家边听边思考三个问题。出示问题。(2)学生自主完成答题。师:音乐听完了,下面请听清楚网上答题的操作要求。(3)相互交流答题结果。【在学生对乐曲有了感性认识后,通过对乐曲演奏乐器的音色特点、旋律的色彩感及给乐曲起名字这三个问题的设置,引导学生更深入的理解乐曲,感悟营造这种情绪所用到的音乐表现手段,使学生由表及里,深

6、入浅出的理解感受乐曲的情绪,符合学生的认知规律。此外,这个环节是通过多媒体教学中的自主学习平台的操作方式完成的,这就改变了单调的传统教学方式,学生改变原有的被动接受的地位,通过双向交流,积极主动地参与到教学过程中去,使每一位学生都有发表意见的机会,充分发挥了每一位学生的主体地位。同时,也使老师全面了解到每一位同学的思考结果,给老师和同学们提供了及时、有效的交流平台。】二、朗读小诗,欣赏歌曲,知道爱护环境从自我做起。1、熄灯一小时寓意师:下面请同学们看一张海报,你们知道地球一小时活动吗?师:“地球一小时”是应对全球气

7、候变化所提出的一项倡议,这是诶菲尔铁塔,他也加入了地球熄灯一小时的运动。东方明珠和许多高楼大厦在八点到九点也把他们的美丽暂时收藏了起来。熄灯一小时表明了我们保护地球环境的决心。它的意义不仅是节约能源,更是一种倡议,一种呼吁。2、朗诵儿歌孩子们让我们也一起发出倡议吧。这是一首儿歌,让我们一起来读一读。师生朗诵。——出示儿歌幻灯,师生朗诵。师:孩子们让我们再热情一些,表达出我们爱护地球的决心,好吗?我们共有一个家……师:是啊,让妈妈永远年轻永远快乐是一个美好的愿望,孩子们你们想一想要实现这些美好愿望,我们能做些什么呢?

8、3、欣赏歌曲请听《大家来环保》我们会知道我们该怎么做的。请听下一首《地球你好吗》【通过了解公益活动、朗诵儿歌、欣赏歌曲等丰富的教学内容及多元化的教学形式,创设出环保行动人人参与的情境,使学生深刻的感受到环保行动人人有责,从我做起。在多媒体教学手段的辅助下,一张张公益活动的图片以及环保歌曲生动形象的画面和充满激情的歌声一次次冲击着孩子们的心扉,感动着他们,启发

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