海陆的变迁教学设计.doc

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1、霍邱县马店镇张井学校王宗林《海陆的变迁》王宗林教学目标: 知识目标 1.举例说明地球表面海陆的变迁。 2.了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点。 3.说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 能力目标 1.通过分析课文的示意图,培养读图能力和想像能力、推理能力。 2.运用板块运动理论解释地球表面基本面貌的形成及火山、地震的分布。 德育目标 1.通过列举海陆变迁的证据,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点。 2.通过学习大陆漂移──板块构造学说的发展过程,进行科学史教育及科学兴趣、科学方法和探究精神的培养

2、。 教学重点 世界主要山系及火山、地震分布与板块运动的关系。 教学难点板块相对移动形成的地表形态。 教学方法 讨论法、谈话法、直观教具演示法、读图分析法。 教具:多媒体课件 教学过程一、导入新课大家有没有想过辽阔的东海有一天会变成陆地呢?我这里有一个关于东海的传说,大家请看大屏幕。 [大屏幕]沧海桑田6霍邱县马店镇张井学校王宗林大海变成桑田有没有可能?[大屏幕]东海的古河流遗迹 这个图片说明什么问题? [大屏幕]喜马拉雅山中的海洋生物化石 这幅图片又说明了什么问题? 通过上面两个例证说明,沧海桑田是的的确确存在的,这节

3、课我们就来学习第二节海陆的变迁。(板书)二、讲授新课1、海陆变迁的实证和原因⑴地壳的运动提问: 喜马拉雅山为什么会由海洋变成陆地呢? 引导学生得出结论:喜马拉雅山由海洋变为陆地是由地壳的变动引起的。⑵、海平面的升降 [大屏幕]我国东部海底的古河流遗迹。提问: 东海的几经沧海桑田又是怎么回事儿呢? 小结:海陆变迁的主要原因就是地壳的变动和海平面的升降。⑶人类的活动 提问:除了这两个主要原因外,还有没有其它的原因? [大屏幕]荷兰的围海大坝 荷兰是著名的低地国,全国有四分之一的陆地国土面积低于海平面,而且过去的一百年里荷兰

4、的陆地国土一直在扩大,这是为什么? 也就是说人类活动也可以引起小范围的海陆变化。 谁能再举出人类活动引起海陆变化的例子来? 当然人类活动造成的这种变化只是局部的和小规模的,而且这种活动还必须遵循自然规律,否则,要受到大自然的报复。 谁还能举出一些海陆变迁的实证来? 6霍邱县马店镇张井学校王宗林地质工作者研究认为:台湾海峡经历了多次海陆变迁。2亿多年以前为海洋,在距今约4000万年左右,第一次上升为陆地,以后,海峡地区的地壳时升时降。这两种力相互作用,共同形成的千姿百态的地表形态2、魏格纳和他的大陆漂移假说如果细心观察,

5、我们周围就可能发现很多这两种作用形成的地表形态,20世纪的时候就有这样一个人,他非常善于观察,他叫魏格纳,德国人。 [大屏幕]魏格纳头像 大家谁知道魏格纳的故事,来给大家讲一下。 对学生讲的故事给给予评价。 [大屏幕]非洲和南美洲的拼合图 当魏格纳有了这个偶然的发现之后,就多方面的考证。大家请看大屏幕。 [大屏幕]拼合大陆几种古老地层的相似性。 观察这幅图,你有没有什么发现? 海牛、鸵鸟在非洲和南美洲的分布。 这幅图中海牛和鸵鸟的分布有什么特点? 鸵鸟不会飞,海牛生活在热带的浅海,按理它们都没有远涉大洋的能力,为什么出

6、现在这种情况? 这两幅图说明了什么问题? 你如果是魏格纳,你会联想到什么? 在他有了这个发现的两年后,魏格纳就提出了“震惊世界”的大陆漂移假说。 [大屏幕]大陆漂移假说 谁能根据此图说一下大陆漂移假说的主要内容? 对学生的叙述给予评价。 同桌说一下大陆漂移假说。 大家在观察这幅图的过程中在两亿年前有没有大西洋?它又会怎样变化? 通过大陆漂移假说的学习,你有什么启示?6霍邱县马店镇张井学校王宗林3、板块的运动大陆为什么会漂移呢?后人并没有停止过探索,在20世纪60年代,地球科学研究表明,大陆漂移是由板块运动引起的。因而进

7、一步提出了板块运动理论。板块运动理论主要有三个方面。 一、地球表层并不是一个整体,而是由板块拼合而成的。全球大致可分成六大板块。 [大屏幕]六大板块示意图。 小组看图讨论: 1.全球共分成哪六大板块? 2.这六大板块中哪个板块基本上全部是海洋? 3.澳大利亚大陆属于哪个板块? 4.结合地形图,说一说亚洲南部的阿拉伯半岛和印度半岛属于哪个板块? 对学生的回答给予评价。 二、各大板块处于不断地运动之中 板块运动方向。 大家观察板块运动的方向有什么特点? 提示:它们的运动方向主要有两组 它们有的做的是相对的挤压运动,有的做的

8、是相背的张裂运动。 [大屏幕]东非大裂谷 大家观察一下红海的位置。你推断一下,几千万年后,红海可能有什么变化?为什么? [大屏幕]红海的成因图。 首先是大陆板块发生张裂运动──地表裂谷带──大陆解体──新海洋出现──新大洋形成 这么说板块发生张裂运动的结果会形成什么呢? [大屏幕]东非大裂谷 大家来看,这就是著名的东非大裂谷。 板

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