求一个数的几倍是多少2.doc

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1、求一个数的几倍是多少（第2课时）主备人：王林教学目标：1.能比较熟练地口算整十数乘一位数和整百数乘一位数。2.能运用估算解决一些简单的实际问题，能正确解答与倍有关的简单实际问题，进一步发展数学思考，提高解决问题的能力。教学重点：能运用估算解决一些简单的实际问题，能正确解答与倍有关的简单实际问题。教学难点：能运用估算解决一些简单的实际问题，能正确解答与倍有关的简单实际问题。理解算理，熟练解决这类实际问题。教具准备：挂图、小黑板前课学习：1.5×300600×920÷456÷742÷62.资优生：2的5倍是（），20是4的（）倍。教师导学案集体备课和二次备课复习导入：1.口算：5

2、×300600×920÷456÷742÷62.导入课题。出示活动一：活动一：比一比，算一算。出示：40×38×70900×240×5400×380×74＋600500×81.独立思考，自主完成。2.小组交流：怎样口算整十数，整百数乘一位数。口算时要注意什么？3.全班交流。过渡：通过刚才活动一的学习，把你学到的算法在小组里再说一说。准备进入活动二。活动二：在比较中提升认识。出示：第10页第8题挂图1.自主完成。2.组内交流：这两题有什么不同？3.全班交流。过渡：刚才同学们积极主动学得不错，在小组里交流一下你今天的收获。下面我们来检测同学们学得效果如何？资优生作业《练习与测试》P

3、7.6学困生作业课本P9.5-7,9-11板书设计求一个数的几倍是多少教学反思