数字宝宝教案.doc

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1、数字宝宝（中班数学）设计意图：数字无处不在，它们的存在也给我们的生活带来了很多的方便，数字在不同的地方代表着不同的意思。根据幼儿年龄特点，我以猜数字的游戏导入激发幼儿学习兴趣，引导幼儿在猜猜、说说、找找中进一步巩固对数字的认识，了解数字在日常生活中的作用，体验数字的重要和有趣，从而激发幼儿探索数字奥秘的兴趣，培养幼儿积极关注身边事物的情感态度。活动目标：1.运用数字进行游戏活动，认识数字1—10并且能点数说出总数。2.幼儿能对数字进行正确排序。3.初步感受生活中的数字体验数字的意义，知道数字无处不在。活动准备：大数字图火柴拼图PPT活动重难点：幼

2、儿能正确计数，体会数字的重要性。活动过程：一．活动导入韵律活动《十个小朋友出来走》，教师与幼儿一起融入数学的氛围中，出示PPT，根据律动出示数字。二．猜数字，激发兴趣师：孩子们，老师今天给你们带来了一个小朋友，认真看，你都发现了什么？（数字图两幅）出示数字图，引导幼儿发现图中含有的数字，并对幼儿进行表扬。三．生活中的数字师：我们生活中有太多的数字，小朋友们都在那里见过我们认识的数字呢？教师引导幼儿说一说生活中的数字，出示PPT，教师展示生活中出现数字的地方。四．数字排队师：小朋友，老师今天把数字宝宝请到了我们班，我们和它打个招呼吧！可是数字宝宝来

3、的时候有的着急了，他们排错了队，有同情心的小朋友，我们帮帮它重新站队好不好？教师引导幼儿对错乱的数字重新排队。五．和火柴做朋友师：数字宝宝排好队了，可是它们说想和火柴宝宝做朋友，我们帮数字宝宝找一找火柴朋友好不好？教师首先找到数字“1”和总数是“1”的火柴放在一起，剩下的教师引导幼儿进行操作。六．小朋友出去走走走教师小结：生活中的数字无处不在，现在老师和小朋友一起出去边玩边找一找数字宝宝还藏在哪里？