教案：《空气在哪里》.docx

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1、活动名称：空气在哪里（科学）　　一、活动目标：1、让幼儿亲自感知空气的存在，知道空气无色、无味，到处都有。2、提高动手动脑的能力，激发幼儿探索科学的欲望和兴趣。　二、活动准备：鱼缸（内盛水）、玻璃杯、手绢、幼儿每人一个塑料袋、每组一瓶水、若干吹起玩具、塑料管、小玻璃瓶、土块等。三、活动过程：1、小实验：手绢为什么不湿？（1）教师举起玻璃杯，请幼儿看被子里有东西吗？（没有。是空的）（2）杯子里真的没有东西吗？（教师把手绢塞入杯底，把杯子倒扣着压入水下）请幼儿猜一猜手绢湿了吗？（3）到底湿了还是没有湿？我们拿出来看看。（教师拿出手绢，请幼儿摸一摸，手绢没有湿）。

2、（4）手绢为什么没有湿呢？水为什么进不了杯子？多奇怪呀！杯子里有什么东西挡着不让水进去呢？（请幼儿讨论，说说原因）。（5）教师进行第二次实验，将杯子压入水下后倾斜，使气泡冒出。（6）引起幼儿注意：哎呀!什么跑出来了？（7）猜一猜，手绢湿了吗？（8）请一个幼儿拿出来看看，到底湿了没有？让大家都来摸一摸。（9）再请幼儿讨论，手绢为什么湿了？在讨论的过程中，教师提醒幼儿：空杯子里为什么会跑出泡泡来？第一次实验有泡泡吗？杯子里是空的吗？　　小结：第一次手绢没湿是因为空气在杯子里，水进不去。第二次杯子倾斜空气跑出来，冒出气泡，水就进去了，手绢也就湿了。原来杯子不是空的

3、，里面装满了看不见的空气。当空气在水里变成了气泡，我们才能看见它。　2、找空气（操作）。什么地方还有空气，我们一起来找一找。（给幼儿提供充气玩具、塑料袋、塑料管、水盆、土块、砖块等材料）。（1）指导玩充气玩具的幼儿，想办法让它瘪了，再让它鼓起来，从而感知充气玩具有了气就鼓鼓的，没有气就瘪了。吹进气一压软软的，打开盖子对着脸挤一挤，凉飕飕的。有风，是空气跑出来了。空气虽然看不见，但我们可以感觉到它。（2）指导玩塑料袋的幼儿离开座位四散到教室前后、各个角落"抓空气"，让幼儿用塑料袋把空气变成可看到的气包。（3）指导玩塑料管的幼儿（每人一个），往水中吹气可看见许多

4、泡泡，从而得知人身体里也有空气。（4）指导幼儿想办法看看土块、砖块里有没有空气。3、让幼儿走出教室找一找，什么东西里、什么地方还有空气。