教师个人本项目研修计划.docx

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1、教师个人本项目研修计划姓名许白宁性别女年龄41学历本科职称中小学一级教师教龄21职务教师所任学科数学个人本项目研修计划个人专业发展基础自身优势：有工作热情，教学严谨，善于学习新的东西，遇到困难想方设法克服，请教，不退缩。自身不足：不是英语专业毕业，专业知识匮乏，教学感到吃力。个人专业发展目标以“构建课堂和谐，追求教学实效”为学科研修主题，以校本研修、区域研修网络为主平台，聚焦课堂，落实学生的主体地位，回归科学学科的本质，追求科学教学的实效。立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。因材施教

2、，变被动培训为主动，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。具体措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。5、认真撰写

3、教育教学心得体会，争取有质有量。在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。6、在提高自身素质的同时，加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。所需要的支持学校给充足的学习、实践时间同组评议（此项可略）：评议人：