幸福教师的检阅法则.docx

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1、坚持自然与个性。　　老师们都有同样的经历，在每一次重要的观摩前，我们的园长、专家都会亲自把关，帮老师们备一备课，然后提一些自己的建议。不难发现，有的教师一味听从园长、专家的建议，认为这是权威或认为应该尊重他人。而有的老师则会在尊重他人的基础上，经过思考找到自己认为最好的教育方案。前者满足于现状，迎合专家、园长，把自身的利益放在第一位;而后者则把孩子的教育放在第一位。后者工作中充满了积极性、创造性，从不轻易模仿、听信，工作会成为她们的乐趣，因而，发展往往最快，也最受孩子们的喜爱。　　不要独自面对问题。　　生活中，有些问题我们自己的确无法解决，我们需要和那些关心、爱护我们，

2、以及和我们有同样经历的人共同商讨问题。如果独自面对，往往并不严重的问题就严重了;如果与他人分担，往往很严重的问题就有希望找到解决的方法。　　积极看待身边的人和事。　　有人说过：幼儿园里全是女人，是一个不健康的群体。的确，女人成堆的地方少了些豁达、大度，对事物的理解也是单方面的。有一项调查，幸福和不幸福的人对世界有不同的看法。不幸福的人面对人和事时，80%以上的人会看到消极的一面;而感到幸福的人看到的都是事物积极的一面。　　可爱的人就在你身边。　　教师应该去了解周围的同事、帮助她们，并惊喜地发现，可爱的人其实就在身边：A老师虽然办事欠妥，但有她在的地方会充满欢乐;B老师虽

3、然不言不语，看似冷漠，其实有一颗真诚的心;C老师虽然邋遢，但可以信赖;D老师虽然和我彼此不甚了解，但她笑起来却像小猫一样可爱。如果你这样看待身边的人，就不难发现，其实可爱的人处处都有。　　温馨提示：做幸福教师的简约法则有很多，如坚持自然与个性;不要独自面对问题;积极看待身边的人和事;可爱的人就在你身边等。教师应该要做到以上几点，努力地成为一名幸福的教师吧。