小班美术活动《花地毯》（鞋印画）.doc

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1、小班美术活动：花地毯（鞋印画）活动目标：1、感知鞋底花纹的多样性，能按一定的要求完成鞋印画“花地毯”。2、乐于参与鞋底印画，体验印画的快乐。活动准备：1、各种颜色的颜料盆（红色、黄色、蓝色等）2、宝宝穿好雨靴3、音乐：《小手小脚》4、场景：地上铺一张地毯（白纸），地毯周围放上各种颜色的颜料和抹布。活动过程：一、导入：师：宝宝们，今天我们的脚上都穿了什么啊？（雨靴）开心吗？那让我们一起来穿着小雨靴跳个舞吧。音乐律动《小脚》：小脚小脚走走，小脚小脚踏踏，小脚小脚转转，小脚跳一跳。二、观察靴底花纹的多样1、观察鞋面花纹师：

2、你们看看，自己的小雨靴上面都有什么？（幼儿讲一讲看到的雨靴上的花纹）师：哦，宝宝的小雨靴都很漂亮，那你们知道小雨靴的鞋底有什么吗？老师变给你们看一看哦。2、观察鞋底花纹师：你们看，这里都有什么颜色？（红色、绿色、蓝色、橙色）老师边示范边说方法：“我喜欢红色，踩一下颜色，踩在纸上，走到毛巾上擦一擦鞋底。看一看，纸上变出了什么？”师：宝宝们，看看你们的鞋底上有没有花纹？是不是看不清啊，老师已经把你们鞋底的花纹都印出来了。来，我们一起来看一看。老师引导宝宝观察各种鞋底的花纹。师：看看这些花纹都一样吗？都有些什么啊？（直线、

3、圆点、三角形等）三、观察鞋印装饰出来的图案1、师：这些鞋印还可以变成美丽的图案呢。（鞋印走出来圆圈圈、直线、小花等）2、教室小结：原来鞋印还可以变出美丽的图案呢。四、游戏：美丽的地毯1、师：大象伯伯今天买了一块地毯，可是上面没有图画，他想请我们宝宝们帮它把地毯来打扮打扮，你们愿意吗？2、示范方法，交代要求师：在地毯的边上有彩色的颜料，我们踩踩颜料，然后小脚小脚走走，看看地毯上出现了什么？（一排美丽的鞋印）踩踩颜料，小脚小脚踏踏，踩踩颜料，小脚小脚转转。看看又出现了什么？（一个漂亮的圆圈圈）踩踩颜料，小脚小脚跳跳。（出

4、现好朋友鞋印了）3、宝宝游戏，教师巡回指导师：宝宝们一起来试一试吧。教师先引导宝宝一起操作，然后鼓励宝宝自己玩，引导宝宝找空白的地方装饰。“看看有没有什么地方可以再添点鞋印啊？你们踩出了漂亮的花朵。。。。。”4、欣赏作品：师：宝宝，地毯变得漂亮了。来，宝贝们走到抹布上，跺跺脚，跺跺脚，擦擦鞋底，看看鞋底干净了吗？站在边上看看我们装饰的地毯漂亮吗？师：来，让我们去请大象伯伯来看一看吧！请配班老师来饰演大象伯伯，对宝宝们的作品进行评价。