复件示范小学个案表.doc

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1、祁县示范小学集体备课五（下）年级个案课题折形状主备人吴蕊萍辅备人课型新授课时1时间40执教人学习三维目标1、能够识别复杂形状由哪些基本形状构成。能够将自然界的生物形状与人使用的物品进行形状比较。能够开展实验探究形状与承受力的大小的关系。2、知道复杂形状是由简单形状构成的，认识一些简单形状。知道改变物体的形状承受力的大小也会改变，了解一些不易变形的物体承受力，知道改变形状以增大承受力的方法应用很广泛。3、欣赏自然界生物奇妙的形状和结构，感叹它们给人类带来的启示。教学重点探究物体形状和承受力大小的关系。教学难

2、点探究物体形状和承受力大小的关系。教学策略教学流程修改栏一、认识四种基本图形1、（出示各种图片和实物）谈话：自然界里有着各种各样的物体，它们有着各种各样的形状，你能说出下列物体是有哪些形状构成的吗？2、讲述：物体有各种形状，但大多数物体是由圆锥体、圆柱体、立方体、球体四种基本形状构成的。二、探究不同形状的纸的承受力。1、谈话：你能想办法让纸改变一下形状，使它托起一本书吗？2、学生分组讨论3、谈话：怎么来比较这几种不同形状的纸，谁的承受力大？。4、学生讲述方法。提醒：比较的时候应该在哪些方面保持不同呢？如何

3、比较结果？5、谈话：我们用书本检测承受力，应为书本可以一本一本的放，测试时要轻拿轻放，尽量减少书本对纸筒的撞击力，一个纸筒只能做一次实验。6、学生实验并作好记录。7、小结三、了解各种形状在生活中的应用1、P18图，提问：下面物体是根据什么原理做成的？为什么要这样设计？2、讨论：我们周围还有那些物体是有牢固的形状？四、拓展1、薄薄的蛋壳好像弱不禁风，猜猜多少本书能将它压塌呢？2、演示3、看了两个实验有什么想法？五、作业：想办法给纸张改变形状托起一本书。板书设计1、折形状形状：圆锥体、圆柱体、立方体、球体教学

4、反思