坚守教育圣洁收获幸福快乐.doc

《坚守教育圣洁收获幸福快乐.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、坚守教育圣洁收获幸福快乐鲁庄镇南村小学冯丛娜坚守教育圣洁收获幸福快乐15年的光阴，五千四百多个日日夜夜，我痴情坚守着教育的圣洁，一任物欲的横流，二任名利的诱惑，三任身心的摧残。收获着幸福，收获着快乐，用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望。我，就是小学数学学科带头人、巩义市鲁庄镇南村小学先进老师冯丛娜。“冯老师，下节还上数学课吗？”孩子们最喜欢老我的课。每节课他们都上得兴致勃勃，乃至下课了，还兴犹未尽，缠着我问：“冯老师，下节还上数学课吗？”若是赶上我出差，三五天不回来，孩子们就会急不可耐，望穿秋水。一次，他们竟然联

2、合写信送到校长室：“冯老师，我们想你了，你怎么还不回来呀？”“其它班的课上到我们前面去了，你快来啊！”孩子们升入高年级，要换其他老师教了，总是哭着闹着不肯去，要我继续教他们。很多回，都是校领导出面才肯罢休。究竟是什么魅力让孩子们如此依恋我呢？学校所有老师们都知道，是我的数学课！那是多么充满诗意的课堂哟！那课堂充满笑声。我给自已有个规定，每节课都要让孩子们笑上几回。有一次，一位女孩子因为肚子痛，妈妈叫她在家休息，可她硬是不肯，说今天有冯老师的数学课。妈妈无奈，只得请她上课时不要大笑，孩子说：“那就难了哦，因为冯老师上数

3、学课，不笑都由不得你哦！”那课堂灵气飞扬。孩子们在操作探究中发现规律，在讨论交流中加深认识，在求新求异中让思维飞扬。课堂上听到最多的问语是“这个题除了这个解法还有什么解法”？最多的答语是“老师，我还有另外一种解法”。我的课成了思想的诞生地，思维的赛马场，观点的集散港。那课堂高效实在。导入——铺垫——探究——交流——拓展——练习，环环紧扣，步步为营。教学内容上下勾连，纵横捭阖，一年级结合二、三年级教，教材内容联系生活实际讲。特别值得一提的是，我非常注重拓展，让学生搜集题目，考自己，考同学，考老师，激活了学习的主动性。　

4、　听过我讲课的人总喜欢用“收放自如”、“轻松高效”、“炉火纯青”等词来形容。可谁知，这背后洒下了多少辛勤的汗水啊！　　我毕业时原本是作为音乐专职教师分配到赵城小学的，进入小学后竟鬼使神差教上了数学。回首刚参加工作的那阵子，我总说自己就像投到地球的外星人，一切都茫然无知。我只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课，我都要在床铺上过上两遍电影：课前的“预演”，课后听“复盘”。导入、铺垫、展开、练习……力争做到最优化。床头放着的纸笔，随时记下想法。时间长了，我患上了可怕的失眠症，整夜整夜地睡不着。功夫不负苦心人。三年后

5、，学校指名由我给市级领导上一堂汇报课，课上要穿插音乐美术等内容。我上得精彩纷呈，得到领导高度评价。所教的学科的成绩年年在镇居于上游水平。仰之弥高，钻之弥坚。我没有停下探索的脚步，继续向名家学习，那些数学家的著作，我都奉如珍宝。