小学优秀教师事迹材料：坚守教育圣洁收获幸福快乐和小学优秀教师先进事迹材料汇编

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1、小学优秀教师事迹材料：坚守教育圣洁收获幸福快乐和小学优秀教师先进事迹材料汇编小学优秀教师事迹材料：坚守教育圣洁收获幸福快乐在世俗的眼里，谁能理喻？她是家庭主妇，竟然不会讨价还价？堂堂中年妇女，竟然不会玩牌娱乐。26年的光阴，九千四百多个日日夜夜，她痴情坚守着教育的圣洁，一任物欲的横流，一任名利的诱惑，一任身心的摧残。她收获着幸福，收获着快乐，用教育的明灯照亮了万千学子和教师的希望。她，就是州小学数学学科带头人、**县实验小学教科室副主任**老师。**老师，下节还上数学课吗？孩子们最喜欢**老师的课。每节课他们都上得兴致勃勃，乃至

2、下课了，还兴犹未尽，缠着她问：**老师，下节还上数学课吗？若是赶上**老师出差，三五天不回来，孩子们就会急不可耐，望穿秋水。一次，他们竟然联合写信送到校长室：**老师，我们想你了，你怎么还不回来呀？其它班的课上到我们前面去了，你快来啊！孩子们升入髙年级，要换其他老师教了，总是哭着闹着不肯去，要材老师继续教他们。很多回，都是校领导出面才肯罢休。究竟是什么魅力让孩子们如此依恋**老师？实小老师们都知道，是她的数学课！那是多么充满诗意的课堂哟！那课堂充满笑声。**老师给自已有个规定，每节课都要让孩子们笑上几回。有一次，一位女孩子因为肚

3、子痛，妈妈叫她在家休息，可她硬是不肯，说今天有杯老师的数学课。妈妈无奈，只得请她上课时不要大笑，孩子说：那就难了哦，因为**老师上数学课，不笑都由不得你哦！那课堂灵气飞扬。孩子们在操作探究中发现规律，在讨论交流中加深认识，在求新求异中让思维飞扬。课堂上听到最多的问语是这个题除了这个解法还有什么解法？最多的答语是老师，我还有另外一种解法。林老师的课成了思想的诞生地，思维的赛马场，观点的集散港。那课堂高效实在。导入铺垫探究交流拓展练习，环环紧扣，步步为营。教学内容上下勾连，纵横捋阖，一年级结合二、三年级教，教材内容联系生活实际讲。特

4、别值得一提的是，**老师非常注重拓展，她让学生搜集题目，考自己，考同学，考老师，激活了学习的主动性。听过**老师课的人总喜欢用收放自如、轻松高效、炉火纯青等词来形容。可谁知，这背后洒下了多少辛勤的汗水啊！**老师毕业时原本是作为音乐专职教师分配到实小的，进实小后竟鬼使神差教上了数学。回首刚参加工作的那阵子，她总说自己就像投到地球的外星人，一切都茫然无知。她只得捧起心理学、教材教法恶补起来。对每一堂课，她都要在床铺上过上两遍电影：课前的预演，课后听复盘。导入、铺垫、展开、练习力争做到最优化。床头放着的纸笔，随时记下想法。时间长了，

5、她患上了可怕的失眠症，整夜整夜地睡不着。功夫不负苦心人。三年后，学校指名由她给省厅领导上一堂三算教学汇报课，课上要穿插音乐美术等内容。她上得精彩纷呈，得到领导高度评价。此后多年，实验小学数学公开课基本由她包干，吉大师院把她的教学设计作为师范生的学习范本。仰之弥高，钻之弥坚。她没有停下探索的脚步，继续向名家学：华应龙老师的《复习课》，邱学华老师的尝试教学法理论，苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，《黄爱华与活的数学课堂》等，她都奉如珍宝。教育名家的理论给了她无穷的智慧，给了她源源不断的创新动力。多年的低年级教学，材老师不断总结提

6、炼，形成了以情促学，以趣激思，以新启智的教学风格。她所教的班级名列全县前茅，在州数学网络学习竞赛中一枝独秀。接班的老师从不吝啬美之词，**老师教过的班是她接收过的最好的班，孩子们在低年级该掌握的都掌握了。**老师，你那么轻言细语，怎么管住学生的？听过**老师课的人，曾经不止一次这样问过她。工作26年来，她一直担任一至三年级数学教学，课堂上一直沿用轻言细语和谈话的口气上课。学生听得非常认真，哪怕一丝丝讲小话的声音，都听得很清楚。而她，只需一个眼神就能够制止。学生学习效率高，教师教得也轻松。一个副班主任，一个每周比别人少2节课的老师

7、，何以让学生那么听话？用**老师的话说：优秀是教出来的。新课改背景下，有专家说，不必要求学生太规矩。**老师没有苟同。她认为，低年级教师主要任务，除了教书，更重要的是育人，让学生做守规矩的人。她坚持与班主任合作，培养学生的良好习惯，把她丰富的管班经验无私地传授给一个个年轻的班主任，形成教育的合力。她主张，好孩子是教出来的。每接收一个班，她都不忙着上课，总要花上几天时间和学生一起制定班规，并通过讲解、示范，体验等多种方式宣传这些班规。对班规的执行情况，她组织学生严格监督，通过培训小组长，落实到位。她主张，好孩子是夸出来的。她善于发

8、现孩子们的长处，对孩子们点滴进步都给予充分肯定。她为孩子们准备了许多小纸片（上面印有精美的图案）、小五星等。哪一方面做得好，奖张纸片，五张纸片换一个小星星，贴在墙上。让学生时刻受到激励。**老师有各种让人着魔的语言，受表扬的孩子心如蜜甜，对老师言听计从。老师，你