四下《用字母表示数》教学设计.doc

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1、《用字母表示数》教学设计教学目标：1、结合具体情境，学习用字母表示数，并懂得简单的含有字母的式子的含义。2、学习含有字母的乘法式子的简写方法。3、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括的能力。教学过程：一、情境揭题。师：池塘里生活着一群小青蛙，老师这有一首有关青蛙的儿歌，谁来读一读？（出示情境图）生：读儿歌。师：谁能接着往下编一遍这首儿歌?生：汇报。师：听了这首儿歌后，你有什么发现?（青蛙的只数和嘴的张数有什么关系？）生：有几只青蛙就有几张嘴。师：青蛙的只数可以是1只、2只、3只、……，那么我们可以用字母表示青蛙的

2、只数，你想用什么字母表示表示呢？生：x、m、z、h……师：老师用一个字母n表示可以吗？那么这句话要怎样补充完整呢？生：n只青蛙n张嘴。师：如果这里的n=30，这句儿歌怎么说？如果n=80呢？在这里n可以是哪些数呢？生：n可以是像0，1，2，3，4……这样的整数。师：看来字母的威力可真大，可以表示这么多的数！而我们用"n只青蛙n张嘴"一句话就概括了这首说不完的儿歌。由此可见，用字母表示数是多么的简单方便啊！今天我们就来学习《用字母表示数》。二、自主探索。师：池塘中还生活着一群可爱的小鲤鱼，红色鲤鱼的条数比黑色鲤鱼多

3、3条。当黑色鲤鱼是1条时，红色鲤鱼是多少条？你能用一个式子表示吗？生：当黑色鲤鱼是1条时，红色鲤鱼是（1+3）条。师：当黑色鲤鱼是2条时，红色鲤鱼是多少条？生：当黑色鲤鱼是2条时，红色鲤鱼是（2+3）条。师：当黑色鲤鱼是3条时，红色鲤鱼是多少条？当黑色鲤鱼是4条时呢？请同学们独立完成下面的表格，并与同桌交流。生：独立完成，交流。汇报。师：如果用一个字母a来表示黑色鲤鱼的条数，当然这里的黑色鲤鱼还来可以用其它任何一个字母来表示。那么红色鲤鱼的数可以用什么式子表示呢？生：红色鲤鱼是(a+3)条。师：这时含有字母a的式

4、子a+3表示什么呢？生：表示当黑色鲤鱼是a条时，红色鲤鱼是(a+3)条。师：a可以是哪些数字呢？生：a可以是像1，2，3，4，……这样的整数。师：看来我们不仅可以用字母表示数，还可以用含有字母的式子表示数。那么还有哪些情况可以用字母或含有字母的式子表示呢?我们一起往下看。从统计表中你知道了哪些数学信息？生：摆一个三角形需要三根小棒。师：摆2个三角形需要多少根小棒呢？你是怎么想的？用什么式子表示呢？生：用3×2表示。师：如果摆3个三角形呢？4个呢？……如果是a个又可以用什么式子来表示呢？请同学们独立填写表格，并与小

5、组内的同学交流。生：独立完成，小组交流，汇报。师：这时的a可以是哪些数？3×a表示什么呢？生：汇报。师：请同学们注意，像3×a这样的含有字母的乘法算式有更简便的写法，请同学们自己读一读，并与小组内的同学说一说，3×a可以怎样简写。生：自主学习。汇报。师：大家都学会了吗？下面请同学们自己试一试。省略乘号，写出下面的式子。4×ay×5x×1b×t生：独立完成。汇报。反馈。师：有错误的同学请快速改正。回答正确的同学请你回顾一下，本课我们都学习了哪些知识。生：汇报。师：我们学习了用字母表示数，或用含有字母的式子表示数，同

6、时学习了在含有字母的乘法算式中可以简写。下面我们就用今天所学的知识解决下面几个问题。三、巩固练习。1、根据题意，列出相应的式子。(1)淘气今年b岁，妈妈比淘气大26岁，淘气今年多少岁？(2)爸爸今年c岁，小明比爸爸小28岁，小明今年多少岁？(3)1只手有5个手指，2只手有10个手指，n个手指又多少个手指？(4)食品厂每天生产饼干x千克，每10千克装一箱。一共能装多少箱?2、用一句话概括这首儿歌。1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿；2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿；3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿；……（）只青蛙（）张嘴

7、，（）只眼睛（）条腿。3、思考题。游乐园成人门票每张s元，儿童门票的价钱是成人门票的一半。买一张儿童门票需要（）元。如果我们班有2位老师参加，要门票费（）元；有35个同学参加，要门票费（）元；我班老师和同学一共要门票费（）元。