《封面设计》教学设计.doc

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1、《书籍封面设计》教学方案设计授课人：赵宏燕一、教材分析此课是对学生进行已有知识的检验。目的是通过设计实践，帮助学生提高审美创造和动手设计制作能力。封面设计要达到宣传书的目的，这是封面设计与绘画的不同之处，也是此课题的关键，富有艺术感染力的封面设计，可以引进市场的竞争意识，吸引读者，起到引路人的作用。学生在本课设计中要学习综合运用知识进行设计构思。通过本课的学习，培养学生统筹安排，综合运用知识的能力，并通过本课的学习提高学生动手动脑进行制作的能力，提高他们综合探究的能力，激发他们美术设计的热情。本课的重点在于对书籍不

2、同特点的认识，及封面设计的色彩知识。本课的难点在于如何将书籍的内容与封面设计相统一及封面的主题与色彩运用的统一。二、教学对象分析本课所面对的学生活泼好动，对知识的探知欲望较强，接受能力也较强，凡事都想动手一试，但是要建立在他们感兴趣的基础上。三、教学策略及教学方法设计1.教学策略。在教学中，我有意识发挥学生的主观能动性，在课前布置一些与书籍有关的问题让学生自己找资料来解决，先提高他们学习的积极性，提高学生的认识；在教学过程中，运用多媒体课件进行教学，让学生更直观的学习，在教学中多让学生参与教学内容，培养他们自主学习

3、的能力。1.情景式教学策略的设计（1）创设问题情境，引导学生观察、思考，导入课题。（2）创设轻松愉快的内容情景，使学生在轻快的环境中入课。2.教法设计（1）用问题引导学生入课，学生通过自己的思考、探究解决问题，从而帮助了解本课内容。（2）学生自主学习为主，教师与学生相互补充，完善学生的知识结构，增强学生的理解。二、教学媒体设计媒体使用一览表媒体类别顺序知识点媒体内容媒体作用使用方式使用时间资料来源CAI课件1介绍书籍形式图片显示内容师生互动5分钟参考资料CAI课件2书籍有关知识图片显示内容师生互动17分钟参考资料C

4、AI课件3作品欣赏图片显示内容学生欣赏8分钟参考资料CAI课件4课堂小结图片显示内容师生互动15分钟本人编写一、教学过程设计与分析教学程序设计思路与多媒体应用分析1.导课请同学们思考问题，导入新课。利用电脑显示，提起学生兴趣。2.介绍书籍的基本形式提问回答，介绍书籍形式，加深学生认识。利用电脑投影显示，引起学生注意。3.介绍书籍设计的知识请同学们思考问题，直观的分析问题，教师做总结。利用电脑显示，学生观察更清晰直观。4.欣赏书籍设计作品利用幻灯形式，插入多个图片，请同学们欣赏，直观的感受书籍艺术的强烈感染力。5.做

5、书籍设计练习同学们动手练习创作，教师提醒学生注意绘画中应注意的问题。6.评价学生运用自评、互评的方法总结本课的学习与作业练习，从而认识到自己的不足之处，以进一步提高。