《几何概型》教学反思（第一稿）.doc

《《几何概型》教学反思（第一稿）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《几何概型》第一稿教学反思石碁中学周泳本节课所学的内容是几何概型，这是在古典概型的基础上对连续型变量的概率的求法进行探究，几何概型与古典概型有联系又有区别，学生初学时，往往不能识别几何概型的特点，容易犯一些似是而非的错误。上完这节课之后，我反思自己在设计和教学环节上的一些问题，总结如下：（1）从教学效果上来来看，因为课前充分研究了教材和教法并精心设计了师生互动，所以课堂上充分发挥了学生的主体地位，利用问题有效的调动了学生学习的积极性和主动性，并及时能观察学生的参与状态、交流状态以及思维状态，学生通过习题的对比很好的发

2、现了问题（2）中基本事件个数为无限这一特征，从而引出了本节课的研学问题。（2）通过小组合作研讨，教师以启发式的教学模式，引导学生思考：通过怎样的模型可以把个数为无限表现出来，学生有针对性的进行讨论，想到了可以用图形表达，利用数形结合的思想解决了本研学问题当中的重点和难点，很好的完成了本节课的教学目标。本节课的不足之处：（1）学生可能会想：为什么可以用区域的比例来求概率呢？怎样才能保证点均匀的分布在图形内呢？如果不均匀分布呢？现在回想可以用概率的知识来解释，让学生明白这只是一个估计值就行了。（2）在对由古典概型到几何概

3、型的转变这里，我觉得自己处理的过于简单，应该严格按照书本，通过几个例子让学生探讨，真正的去理解几何概型与古典概型的区别。（3）对于几何概型的概念的教学讲述不够清晰，本节课知识侧重了长度的比例和面积的比例的一个例子，没有对区域这一概念进行讲述，学生理解起来不够全面。应该就“区域”的比例这一概念详细阐述，常见的包括长度、面积、体积的比例以及一些表示几何方面的单位如时间、角度等等。以上是本人这节课的反思，在以后的教学当中，我会根据这节课存在的问题进行重新的处理，让学生对本节课的知识理解的更加的透彻。