欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55014520
大小:26.00 KB
页数:2页
时间:2020-04-26
《美术创意教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、儿童创意美术教案 方、圆、三角(适用于四岁至8岁班) 第一节一 导入1、同学们,现在跟老师做一个游戏,老师说哪里,你们摸摸哪里。 手、头、脚,有脚的同学跺跺脚,看谁踢得最高,让老师找一只最好看的鞋子(找一只侧面最像三角形的鞋子.游戏的导入可以使孩子放松,并且一上课就抓住了孩子们的注意力)这么看这只鞋它是一个什么基本型?(教师用一个彩色三角形比划提示一下)让我们再来这么看这只鞋,立起来它是一个什么形状?(教师用彩色长方形比划一下鞋底)现在我们来看这只鞋病了,病好了起来打了一个大哈切(教师用圆形在嘴前面比划一下),现在我们来一起打一个哈切,(学生互动)感觉一
2、下,是什么形状的?(引导孩子们学会整体的看待各种复杂的物体,并了解物体在不同情况和角度下的变化)我们发现了,这只鞋并不是三角形或长方形或圆形,而是三种图形的组合起来的,让我们一起来念一遍——“三种图形的组合”(语言巩固孩子对组合的印象)2、现在让我们看看屋顶、再看看左面、再看看右面、还有那边、告诉老师都什么东西是方形的、圆形的、三角形的?都什么东西是由方形、圆形、三角形组合起来的?(依学生的发现一一分析) (教师拿出一个塑料袋)让我们看,这个塑料袋一点都不好,我揉阿揉把它扔掉诶又回来了,同学们看,是什么形状?(圆形)现在注意了,圆形打开抖一抖又是什么形
3、状?(方形)好,大家看这个塑料袋我要给他装东西,诶变成了什么形状?(三角形)现在我们再把它转起来是什么形状?(圆形)。(引导孩子从不同的角度看物体,认识到物体的变化)我们生活中的东西的形状是在不断变化的。现在同学们在把身边的东西动一动,看怎样变成方、圆、三角形?(学生活动发现,师生共同分析,裙子、书)二 游戏1、 一个不透明的布口袋,口袋里是几何图形的积木,学生分两组(以竞赛的形势游戏可调动学生的积极性),分别将手伸到口袋里摸,感觉是什末形状,获胜组奖励分数,(下课前评出获胜组)[以组为单位调动学生可培养学生的集体荣誉感,培养学生的合作精神] 2
4、、分组玩积木,先玩一会儿,老师在提出要求,看哪组用积木拼搭成的房子最多三 绘画1、先观察积木房子,研究房子的组合,分简单房子的组合和复杂房子的组合,把纸当成建筑工地,先把房子的基本结构安排好。(在白纸上用基本型“盖”好房子的“墙”。引导学生盖不同的房子,尝试遮挡关系)2、看图——房子的图片,认识到房子还有重要的门和窗户(在刚盖好的墙上“修”门和窗户,引导孩子观察不同的门窗,画出变化)再观察,有的还有烟囱,有的还有灯,有的还有雨搭等(可站在窗口或提供图片让孩子自己发现自己增添细节,有好的创意及时表扬,以激发创作欲) 现在我们欣赏一下这幅画,谁
5、能帮老师找找画中的房子是怎样用方形和三角形和圆形组合的呢?(师生共同分析) 在依次分析下面的画 同学们,告诉老师这些小朋友画的好看吗?(依次询问喜欢哪一张的举手,挑选出两张同时分析绘画,注意分析基本型)(用其他孩子的作品和大师的作品再一次开拓学生的视野,引导深入,并对下一步的色彩有一个启迪)3、颜色自由涂,涂的过程中及时表扬涂的好的色彩,以激发学生的速度和兴趣。(涂色时抽出时间发礼物,留10分钟评价的时间,画不完的下节再画)4、自评(学生自己讲画)、互评(学生互相讲画)、师评(好的上前鼓掌,多表扬,建议性的提出怎样会更好)
此文档下载收益归作者所有