创意美术教案.doc

《创意美术教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、.创意美术教案创意美术：共40课时时间：9月1日至次年6月30日第一部分（9月1日至12月31日）共16课时教材：学校整合教材、蒙氏手工内容：线描、填色画、手工彩泥、小老虎面具、盛开的牵牛花、孔雀开屏、金字塔、拨浪鼓、生日贺卡、耍马戏、摩天轮、故事创意绘画、剪纸、刮画、布艺沙发、黑猫警长第二部分（1月1日至2月28日）共8课时教材：学校整合教材、蒙氏手工内容：方程式赛车、坦克、美丽家园、城堡、剪纸、刮画、故事创意绘画、线描第三部分（3月1日至4月30日）共8课时教材：学校整合教材内容：命题绘画（风景、动物、建筑、水果）（勾线加上色）第四部分（5月1日至6月30日）共8课时教材：学校整合教材内

2、容：命题绘画（春节、元宵节、端午、五一、六一、国庆、七夕、中秋节）范文..第一部分第一课时线描画一、活动目标：1、使学生们掌握线条的艺术。2、熟悉线描的工具和资料。3、通过本节课学习使同学们感受到美术的乐趣。二、重点难点：    1、认识线描的工具工具和资料。三、活动准备：    1、线描笔若干。2、画纸四、活动过程：   一、导入   师： 小朋友们，看老师手里拿着的这些笔，你们见过吗？知道是做什么用的吗？生：不知道！师：这些笔啊，可以画出美丽的线描画。线描画是指单纯用线条画成的画。在儿童绘画中，线描画是一种最基本的、也是最容易表示的绘画形式。（边讲解边进行示范）师：看！我的这幅线描画完成

3、了，是不是很好看！接下来你们也来画一副美丽的线描画吧！二、幼儿绘画，教师巡回指导    1．指导幼儿选择合适的画笔和绘画的技巧。    2．帮助一些能力较差的幼儿进行绘画，并及时进行表扬，培养自信心。    四、展示作品，互相欣赏在教师巡回指导时，鼓励学生互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。范文..第二课时给小熊宝宝穿衣服一、活动目标：1、树立初步对美术的兴趣和了解。2、发展创造力和审美能力。二、重点难点：    1、熟练掌握填色工具。    2、通过涂色，感知色彩，体验美术活动的乐趣。三、活动准备：    1、水彩笔若干。2、已完成的填色画若干幅（用做范例）。3、小熊宝

4、宝的印好的等待涂色的图片。四、活动过程：   一、导入   师： 小朋友们，老师今天穿的衣服漂亮吗？生：漂亮！师：嗯，那看看今天你们都穿了什么颜色的衣服？生：红色、蓝色、黄色......师：嗯，今天啊，我们有个新朋友它很可怜，为什么可怜呢？我们来看看（出示小熊宝宝的图片）。孩子们，你们发现小熊宝宝没有穿衣服是吧！今天呀我们就帮我们的新朋友穿上漂亮的衣服吧！二、观察范例并讲解示范    出示准备好的涂好色的图片给大家展示，培养他们的色彩感和涂色的基本要领。 出示范例，问：你们看这些图片上的小动物穿的衣服好看吗？她的上衣是什么颜色？裤子是什么颜色？她的皮肤是什么颜色？（通过问答引领孩子掌握涂色技

5、巧）。    三、幼儿绘画，教师巡回指导    1．指导幼儿选择合适的画笔和绘画的技巧。    2．帮助一些能力较差的幼儿进行绘画，并及时进行表扬，培养自信心。    四、展示作品，互相欣赏    在教师巡回指导时，鼓励学生互相欣赏，最后选出五件最漂亮的作品，放到美术作品展示区。范文..第三课时玩彩泥一、教学目标： 1、初步掌握彩泥的方法与技法。2、用彩泥动手制作各种手工艺品。3、在合作过程中强调发扬团结合作的精神。4、培养学生的动手动脑能力。二、重、难点：1、学习彩泥制作方法及其运用。2、制作各种手工艺品。三、教学过程： 一、谈话导入（出示彩泥作品）师：“这些彩泥作品你们喜欢吗？想不想自己

6、也有一个这样的作品呢？”  师：今天我们就来学习如何用彩泥制作你喜欢的彩泥作品。二、教学过程师：我们玩彩泥必须先来了解彩泥工具：主要有塑刀、压板、牙签等（一一展示） 教师示范简单的制作方法。 师：“要制作一件彩泥作品，还必须来了解制作彩泥的各种技法。范文..师一边讲解，一边示范、学生跟着做。 师：“揉一揉呢？能做出什么形状？”（圆圆的像小汤圆）“按一按，压一压，这样能做出什么形状的作品呢？”（扁扁的像饼一样）“那搓一搓呢？”（是条形，像面条一样）师：老师就是运用了这些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品：玫瑰花、西瓜、蜈蚣等等）指导学生动手制作玫瑰花，记住步骤及运用了哪些技法。师：“今天

7、，老师就先教你们如何用这些技法来制作一朵玫瑰花。”引导学生观察玫瑰花由哪几部分组成的，用几种颜色的彩泥。（准备3种颜色的彩泥。）⑴搓一小段黄色彩泥当做“花蕊”插在牙签上；⑵揉、压、捏成大小不一的，4个红色彩泥椭圆形“花瓣”；⑶揉、压、捏、划2片绿色的心形“叶子”⑷分别、错落有致地把4个红色“花瓣”绕着贴在“花蕊”四周，最后再贴上“叶子”。师：“同学们看了玫瑰花的制作过程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一