鸟的共同特征.doc

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1、五年级《鸟的共同特征》自然课优质教案较场小学程丹阳1999年10月教学目的：1、教育学生知道鸟有哪些共同特征。2、知道鸟可以为庄稼，树木捉害虫。3、让学生学会观察鸟类动物的相同特征。4、让学生学会区分与其它动物有不同的特征。5、知道鸟是由头、胸、腹、足、翅膀、尾巴六部分构成的教学重难点：1、教育学生要不要捉鸟、打鸟、要保护鸟，保护生态平衡。2、教育学生不乱摘花草，多种树木。3、让学生懂得鸟是人类的好朋友。教学准备：鸟的拼贴图部件：头、胸、腹、翅膀、卵。各种鸟类图片。8面小红旗教学时间：一课时教学过程:一、谈话导入：1、同学们，上一堂课我们学了哺乳动物的共同特点，你

2、们知道人和哺乳动物都有哪些共同点吗？（哺乳动物和人都长有一根一根的毛，长有四肢，胎生动物繁殖后代——吃妈妈的奶长大）2、同学们，你们喜欢在天空中自由飞翔的小鸟吗？你们知道有哪些鸟儿的名称吗？（鹦鹉、乌鸦、麻雀、布谷鸟、老鹰、燕子、斑鸠、杜鹃、翠鸟、鹭鸶……）3、那，你们知道什么样的动物才是鸟类动物吗？今天老师和同学们将会一起来探究学习《鸟的共同特征》。二、学习新课：1、板书课题：《鸟的共同特征》2、出示鸟的图片：燕子、啄木鸟、鹦鹉、喜鹊、白头翁、鸳鸯、仙鹤、黄鹂鸟、海鸥鸟、老鹰、猫头鹰3、观察这些鸟儿都有那些相同特点？4、学生分组探讨观察并合作写出观察结论。5、学

3、生汇报结果：鸟的全身都长有羽毛、有尖尖的啄、有一对会飞的翅膀，卵生的动物有蛋壳繁殖后代。老师复述鸟的共同特点：并贴出鸟的各个部件图片（头、胸、腹、翅膀）6、那么鸟是怎样繁殖后代的？（靠卵生下蛋繁殖后代的）师贴出蛋的图片。7、现在我们已经知道了解了鸟的共同特征，那么鸟的身体是由哪几部分构成的？生：鸟的身体是由头部、胸部、腹部、尾巴，翅膀、足六部分组成的。三、拓展：同学们今天学了这一课想说点什么吗？四、小结：同学们对鸟儿观察很仔细，各小组同学互相合作都得到了小红旗，共同观察总结出鸟的共同特点：鸟的全身都长有羽毛、有尖尖的啄、有一对会飞的翅膀，卵生的动物有蛋壳繁殖后代。

4、也知道了鸟的身体是由头部、胸部、腹部、尾巴，翅膀、足六部分组成的。鸟儿是人类的好朋友，为庄稼和树木捉害虫，所以我希望同学们要保护小鸟，不伤害小鸟，同时还要保护生态平衡，多种植花草树木，保护我们的地球家园。我很高心，你们今天都是小小的动物科学家。希望同学们继续努力做得更好。五、说一说，比一比儿歌：跟我说一说，跟我比一比鸟的共同特点都知道；全身都长有羽毛、有尖尖的啄会捉虫；有一对会飞的翅膀，卵生动物繁殖后代我来夸一夸，我来学一学鸟是人类的好朋友，为庄稼捉害虫，是森林好卫士；我们大家要爱鸟保护鸟；保护地球的生态和环境；多种花草多种植树木；保护我们的地球家园；学习老鹰翱翔

5、天空；学习燕子南飞不怕路途远；学习海鸥不怕海浪高；学习黄鹂鸟儿爱唱歌；学习森林医生啄木鸟；学习田园卫士猫头鹰；消灭害虫称能手。六、教学板书：《鸟的共同特征》燕子、啄木鸟、鹦鹉、全身都长有羽毛翅膀喜鹊、白头翁、鸳鸯、有尖尖的啄尾巴—腹—胸—鸟头嘴仙鹤、黄鹂鸟、猫头鹰、一对会飞的翅膀老鹰海鸥、卵生繁殖后代卵翅膀