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时间:2020-04-26
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1、苏科版九年级《16.2电流的磁场》学习要求 1.通过实验,认识通电直导线周围的磁场方向与电流的方向有关. 2.通过实验探究,学会判断通电螺线管外部磁场方向的方法,会应用安培定则. 3.能解释电磁继电器的工作原理. 4.通过认识电与磁之间的联系,体验探索大自然奥秘的科学方法.学习指导1.电流的磁场⑴奥斯特实验:通电直导线周围存在着磁场,磁场的方向跟电流的方向有关.⑵通电螺线管的磁场:通电螺线管外部的磁场和条形磁体外部的磁场十分相似,通电螺线管的两端相当于条形磁体的两个极,极性跟电流方向有关,可用安培
2、定则来判断——用右手握住螺线管,让四指弯曲指向螺线管中的电流方向,则大拇指所指方向即为螺线管的北极.2.研究电磁铁⑴电磁铁:将螺线管紧密地套在铁芯上就构成了电磁铁.⑵电磁铁是根据通电螺线管插入铁芯磁性增强的特性制成的.其磁性增强是因为,铁芯被磁化后也相当于一个磁体,它的磁场跟通电螺线管中磁场相叠加而增强.因此电磁铁中插入螺线管的必须是铁质物质,而不能是其它的导体.⑶电磁铁磁性强弱跟哪些因素有关:①线圈匝数一定,电流越大,磁性越强;②结构相同的电磁铁,电流一定,线圈匝数越多,磁性越强.⑷电磁铁的优点:①磁性
3、有无可以通过通、断电来控制;②磁性强弱可以由电流大小来控制;③极性可以由变换电流方向来控制.3.电磁继电器⑴电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成,其实质是利用电磁铁来控制工作电路的开关.⑵电磁继电器是利用低电压、弱电流的电路的通断来间接地控制高电压、强电流的电路的装置.典型范例例1.一通电螺线管如图16.3甲所示,如在其附近A、B两点放上小磁针,请标出小磁针静止时N极的指向.精析:标出小磁针的N极指向,首先要搞清通电螺线管的两端极性,而要达到这一目的,就必须用安培定则.用安培定则就必须搞清螺线管中电流
4、方向.全解:解答如16.3乙.图16.3··AB甲AB乙图16.4点评:知道小磁针静止时跟通电螺线管靠近的应该是异名磁极,熟悉安培定则是解决此类问题的关键. 例2.如图16.4所示,为使滑动变阻器的滑片P向右移动时,通电螺线管对条形磁铁的斥力变大,则电源和变阻器接人电路的方式可以是( ) A.G接F,E接B,D接H B.G接F,E接A,D接H C.G接E,F接B,D接H D.G接E,F接A,D接H 精析:题目要求通电螺线管与条形磁铁之间是互相排斥的关系,则通电螺线管左端应为S极,必须保证电流
5、从接线柱H流入螺线管,因此,G应该接F.同时,滑片P向右滑动时,要求排斥力变大,则电源的E必须接滑动变阻器的B接线柱.全解:A.点评:此题综合了磁极间的相互作用、安培定则、电磁铁、滑动变阻器等知识,是一道综合度较高的题目,但我们只要对问题分析准确,完全可以各个击破. 例3.如图16.5所示是小明设计的温度自动报警器原理图.在水银温度计里封入一段金属丝,当在正常工作的温度范围内时,绿灯亮;当温度升高达到金属丝下端所指示的温度时,红灯亮,发出报警信号.请按照题意要求,在图中连接好电路.图16.5图16.6精
6、析:当外界温度在正常工作的温度范围内时,电磁铁没有磁性,弹簧发挥作用,将衔铁拉向上,接通绿灯.当外界温度达到金属丝下端所指示的温度时,温度计内水银面上升将控制电路接通,电磁铁有磁性,吸引衔铁向下动作,同时带动触点向下,接通红灯,发出报警信号. 全解:如图16.6所示. 点评:电磁继电器电路可以分为控制电路和工作电路.每个电路基本上都包含了电路的必要组成部分(电源、开关、导线、用电器).只是在不同的实例中,控制电路的开关发生了一些变化,比如此题是以温度计作为自动控制开关的.触点也可以看作是一个单刀双掷开
7、关.活动与探究 制作、研究电磁铁 1.将一根绝缘导线,从铁钉的一端密绕到铁钉的另一端,导线两端各留出10cm长不绕在铁钉上(若导线较软,可用线绳将导线两端扎好并固定),这就成了一个电磁铁. 2.将一些大头针或铁屑放在桌子上,将小磁针针座也放在桌上,并放上小磁针.分别拿未通电的电磁铁靠近大头针、小磁针.观察它能不能吸起大头针和小磁针.能不能推斥小磁针? 3.左手拿着一节电池,右手拿着电磁铁,将电磁铁上的导线两端分别接触到电池的两极上,再用它的一端去靠近大头针(或铁屑)、小磁
8、针.它能不能吸起大头针?能不能吸引小磁针的一个磁极?能不能推斥小磁针的一个磁极?它有没有磁性?如果有,这一端是N极还是S极?记住它的极性和电流方向. 4.⑴给电磁铁通断电.观察电磁铁在什么情况下有磁性,什么情况下无磁性? ⑵将电磁铁分别接上两节串联的电池,使通过电磁铁的电流增强.根据吸起的大头针多少来判定什么情况下(是电流强时还是电流弱时)它们的磁性强? ⑶改变电池的正负极接法,从而改变电磁铁的电流方向,利用小磁针,检查
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