科学《镜子魔术师》.doc

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1、科目：科学备课教师；刘带娣活动日期：6月活动时间：班级：大一班执教教师：刘带娣活动名称：《镜子魔术师》活动目标：1、学习利用镜子玩游戏，了解镜子的角度与影像的关系。活动准备：人手一面单面镜、双面镜；油画棒、笔、记录表。活动过程：1.一面镜子的游戏。（1）谜语导入，引出“镜子”。师：今天我带来了一个谜语，请小朋友仔细听，猜猜谜底是什么？明明亮亮,又平又光,谁来看它,跟谁一样。（幼儿答：镜子）对，就是我们生活中常见的镜子（教师出示镜子）。（2）幼儿每人一面镜子，两人合作，感受镜子成像现象的有趣与神奇。师：我请小朋友用镜子照一

2、照自己，看看你发现了什么秘密？请你来说说，镜子里面的你长得怎样？（漂亮吗、帅吗？）请小朋友用完整话来表述。师：我请你们动动脑筋，怎样让自己不回头，就能看见我身后的老师？（幼儿动脑想办法）。师小结：把镜子放在面前，调整镜子的角度，高低就能从镜子中能看见后面的人和物。2.双面镜子的探究。（1）师：刚刚，我们用一面镜子、用两面镜子来照自己，都能照出不同角度的自己，那我现在要变换一种镜子来照照自己，又会有怎样的秘密？教师出示双面镜，提问这是什么样的镜子，丰富词：双面镜（2）幼儿每人一面双面镜，自由探索，大胆说出自己的发现。双面镜

3、的初次探索：我们一起用双面镜来照一照，你发现了怎样的秘密？（引导幼儿发现镜子里的事物数量发生变化了）师：能告诉我你的发现吗？（幼儿回答）3.夹角成像小实验。出示笔录表：这里有一份记录表，第一栏画得是镜子摆放的大小角度，请小朋友把蜡笔放在镜子前面幼儿自主操作，记录观察的结果。（镜子夹角越来越合拢，镜子里油画棒的数量就越来越多）延伸活动：教学反思：