科学活动——神奇的魔术师

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1、科学活动——神奇的魔术师适用班级：大班设计者：邵霞设计思路：大班幼儿好奇、好问、好探究，他们对发生在自己身边事情总爱问为什么，对感兴趣的事物有着强烈的探究欲望。因此，我选择了幼儿常见的米汤、碘酒、水、牛奶、土豆、藕、白菜等生成的科学活动——神奇的魔术师。在活动中，通过幼儿亲自操作去探索发现米汤遇到碘酒就会变蓝，以教师引导为辅；幼儿在前，教师在后；让深奥的化学原理变得浅显易懂，幼儿在自然的过程中习得一定的科学常识，从而培养他们对科学活动的兴趣。活动目标：1、发幼儿主动探索的欲望，在操作中发现米汤遇到碘酒的奇特变化。2、进一步探索发现那些食

2、物里含有淀粉，并记录实验结果。3、培养幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：（教师用）图片一张，玻璃杯一个，记录卡，碘酒，米汤（幼儿用）布置实验区，每组一套操作用品（土豆水、藕水、水、白菜水、萝卜水、牛奶、米汤各一杯，碘酒2杯，勺子一把，棉签若干，盘子一个，记录卡一张，铅笔一只，手帕一张，果子卡片2个。）活动过程：一、创设童话情景，激发幼儿探索的欲望（一）教师讲故事从前，在一片大森林里，长着一棵神奇的树，树上结了许多白色的果子，又香又甜，有一天，来了一位魔术师，他取出两个瓶子，瓶子里分别装着两种神奇的液体，一种是什么颜色？（白色）它是米汤，一

3、种是什么颜色？（黄色）它叫碘酒，只见他先用米汤朝着果子喷去，然后再用碘酒朝着果子喷去，这时，发生了一件奇怪的事……（一）提问1、到底发生了什么奇怪的事？你们想不想知道？2、请你们也来当一回魔术师，看看将米汤和碘酒抹到白色果子上会发生什么变化？二、幼儿操作实验，探索发现果子的变化（一）向幼儿介绍活动区，告诉幼儿操作方法，将幼儿分成两人一组进行实验。（二）教师指导幼儿操作，引导幼儿发现果子的变化。（三）提问：你们的果子有什么变化？它是怎样变蓝的？为什么米汤遇到碘酒就会变蓝呢？三、教师演示实验并讲解老师在一本名字叫《十万个为什么》的书中找到了

4、答案。原来米汤里含有许许多多淀粉娃娃，碘酒里含有许许多多碘娃娃，它们最爱在一起做游戏，因为它们在一起就会发生化学变化，就会变蓝。四、启发幼儿主动探索，寻找那些食物里含有淀粉，和碘在一起也变蓝，并将结果记录下来（一）向幼儿介绍实验区、操作材料以及操作方法在我们生活中还有许多物质里都含有淀粉，它们和碘在一起也会变蓝，一会儿，我们就要去寻找那些东西里含有淀粉。每一组都有一杯牛奶、土豆水、碘酒、萝卜水、白菜水、水、藕水，你们要想知道那些东西里含有淀粉应该怎样办呢？用勺子舀少许碘酒倒到你认为有淀粉的杯子里，观察它是否变蓝，如果变蓝就证明有淀粉，在

5、记录卡上打上（）如果没有变蓝就证明什么？（不含淀粉）在记录卡上打上（）（一）猜测那些物质里含有淀粉猜猜看：什么东西里含有淀粉？（二）教师根据幼儿猜测的其中一种结果进行操作实验，并记录结果。（三）幼儿分成两人一组进行探索，一人做实验，一人做记录。（五）教师指导幼儿操作。五、组织幼儿交流实验结果