教师要正确评价自己.doc

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1、在当今应试教育的高要求与教育改革的日新月异的变化中，作为教师，面对社会会有很多的压力和挑战。我们应如何正确地评价自己，应对来自各方面的压力和挑战呢？我是这样认为的—— 教师的工作的确是神圣的，历来教师都担负着文化传递的火炬，身为教师，我们真心热爱我们的职业，虽然有时说过很多累，很多不想当老师的话，当我们走进学校，身边响起孩子们一声声清脆的问候，我们不能不说自己是幸福的。看着他们的点滴进步的时候，看着他们学会了一道题型的解法，露出喜悦的笑容时，我们的累顿然消失得无影踪。我时刻提醒着自己关注自己心的安静，关注孩子们的笑脸，教他们所学知识的同时，让他们学会成人

2、。教育，任重而道远，让我始终在心里谨记，当风达到一定力度的时候，树叶才会动，教育是慢慢等待的事情，我始终用一颗期待的心，等着孩子们长大。但在平凡的岗位上，你也可以创造奇迹，那就是要热爱自己的工作！有句名言：如果把工作当成一种乐趣那么人生就是天堂；如果把工作当成一种义务那么人生就是地狱。在工作中，只有保持良好心态才是提高工作效率的根本保证。对工作投入热情越多决心越大，工作效率就越高，良好精神状态是责任心和上进心的外在表现，即使工作不尽人意，也不能带着情绪上班，要学会控制自己的思想情绪，不要因自己的情绪低落而意志消沉。要以最佳的精神状态，面对自己的每一节课，

3、要以饱满的热情对待每一个学生，这就做到了热爱工作。站稳三尺讲台，甘为人梯，追求精神的富有和学生的成功。和谐的人际关系是教师心理健康的重要条件，紧张而不友好的人际关系会给教师带来一定的心理压力，引起不愉快的情绪体验。因此，教师要树立“与人为善，与人为伴”的思想，积极主动地搞好与领导、同事、学生等方方面面的关系，既不把自己的标准强加于人，也不在背后议论、诽谤别人，还要不在乎别人给自己贴的“标签”。正确看待别人对自己的评说，做到闻过则喜、闻过则改、见贤思齐、扬长补短。中小学教师在压力情景中会产生各种消极的情绪反应。从心理卫生学的角度讲，教师应承认自己的消极情绪

4、，接受压力事实，而不要掩饰它，并学会用恰当地方法排解。如通过找人倾诉、自我渲泄、听听音乐、体育锻炼、变换环境、心理暗示等方法，消除不良情绪，减轻心理压力，提高心理素质，使自己处处和健康为伴，时时和快乐同行。