思想品德课案例式教学心得.doc

《思想品德课案例式教学心得.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、思想品德课案例式教学心得案例教学法的主要成效    案例教学法是一种启发学生研究实际问题，提高学生分析问题和解决问题能力，注重学生智力开发及能力培养的教学方法，也是一个理论联系实际，启发式的教学相长的教学过程，它有着传统教学方法所不具备的特殊功能。本人在教学实践过程中的主要体会有：1.有效提高了课堂教学效率    运用案例教学法，把大量理论化、抽象化的知识或道理通过形象化、具体化、生活化的案例展示出来，有利于集中学生的注意力和激发学生思考，在较短的时间内明白和掌握所学知识，有效提高了课堂教学效率。2.极大

2、激发了学生学习兴趣   案例教学法的展示形式多样、灵活有趣，可以进行典型示范引导，也可以进行逼真模拟训练；可以进行个人练习，又可以开展小组讨论。这样有助于大范围调动学生学习的积极性，吸引更多的学生参与到学习当中。长此以往，就会激发学生的学习兴趣。3.促进了学生综合能力培养     案例教学法强调在教学中将教与学的过程视为一种模拟的交往情境。在此情境中，学生能够主动参与学习活动，师生能够相互交流，学生也能通过反复的练习，培养一定的学习能力、社会能力和职业能力。在这样的教学中，学生也真正被摆到“学习主体”的位

3、置上，他们不会被要求强记内容，但必须开动脑筋，认真思考，如此反复训练，学生分析问题、解决问题的能力必然有所提高。4.有利于学生创新意识形成    案例教学法要求教师在教学过程中鼓励学生自由探索、大胆质疑，及时提出自己的看法和见解，充分尊重学生的意见和好奇心。尤其是案例教学法中对问题的分析、解决往往不设标准答案，只要学生分析得有道理，即使与原方案相违背，也应该予以肯定。而传统的教学方法对教学过程控得过死，教师成了整个课堂的主宰，教材、参考书及标准答案成了学术权威而不可怀疑；在教学过程中，学生几乎不敢也没有信

4、心对教材中的问题提出质疑，就更谈不上创新了。5.有利于教师的专业化发展     无论案例的选编、呈现、分析；活动的设计、运行都离不开教师精心的准备、妥善的协调、及时的归纳总结，所有这些都促使教师更多更广的去查找收集信息，对案例有更深入透彻的理解，并能及时处理课堂中出现的意外情境等，这一切都对教师提出了更高要求，同时也促进了教师综合素质的提升与发展。