怎样培养幼儿的独立能力.doc

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1、怎样培养幼儿的独立能力现今社会科技发达，物质富裕给新的一代提供了生活上较好的生活条件，加上社会抓紧计划生育，执行少生优生的政策，大多数幼儿都是独生子女，在万分宠爱的家庭环境中成长，对劳动的认识与意义不够明确，从小就比较骄生惯养，做事依赖，什么事情都难以独立完成，或者在大人的帮助下才能完成，缺少独立生活的能力。为了让幼儿培养独立生活的能力，提高自我锻炼的机会，所以我们应从中班起进行一系列生活能力培养的教育活动，提高幼儿的独立能力。首先我们要让幼儿认识劳动的意义。为了使幼儿认识劳动的意义，知道“劳动创造了世界”，所以在日常的教学中，必须增加有关于劳动的课程活动。例如可以通过观察面粉厂、服

2、装厂、玩具厂、建筑工地等等公共场所的图片和碟子，让幼儿了解工人劳动与人民之间的关系，从而使他们明白到生活中的一点一滴离不开劳动的付出，认识到劳动 的深刻意义。活动中组织幼儿各自讨论面粉、玩具、衣服是谁做出来的？街上的高楼大厦又是怎样盖起来的？工人叔叔阿姨是怎样劳动？老师通过讲述有关这方面的故事，让幼儿知道只有通过劳动才能有幸福生活的道理。例如《勤劳人和懒惰人》、《勤奋的小猪》等故事，又或者通过学习歌曲《勤劳的小蜜蜂》《小红花找朋友》，使幼儿明白并理会劳动的含义，从而为培养独立的生活能力打下良好的认识基础。其次，我们对中班独立生活能力培养的各项内容，要有明确的要求。应有别于小班的要求，

3、必须在从小班独立生活能力要靠成人的帮助下才能完成的情况下，逐步过渡到自己学会独立完成。那独立生活能力培养，包括哪些呢？主要包括内容有：自己脱衣裤，自己穿衣服，会扣纽扣，会系鞋带，自己洗手、洗脸、刷牙，会使用手纸，吃饭不用喂，会做力所能及的家务事，帮助成人拿东西等等的事情，这些平时幼儿身边的小事，既不能少看它的重要，也不能忽略它的存在，它将是生活能力培养的重要事项，也是幼儿生活上的一种技能。小朋友的天性都是天真活泼、好动型为多，游戏可以说是他们最喜欢的活动，所以为了幼儿更好地掌握独立的生活技能。我们还可以将生活技能学习内容，融入于游戏之中，使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固独立生活能力，可

4、充分利用园内的环境设置，如在“娃娃家”玩耍中，通过给娃娃穿衣服、系蝴蝶结、洗脸、洗手、穿鞋子等来巩固幼儿这方面的技能，通过“快乐超市”和“美味厨房”游戏，巩固幼儿对生活方面的技能：在“图书馆”的游戏中，通过收发、整理图书，巩固幼儿对物品收拾和整理的技能。为了培养幼儿独立的能力，我们还可以开展一些竞赛活动，激发上进心，班内设每项生活技能表，项目有：吃饭、叠被子、穿衣服、系鞋带、收拾自己的书包；完全独立完成的打“星星”，有时独立完成的打“三角形”，不能完成的打“圆圈”。每天记录一次，以小组为单位进行一天的比赛。在培养幼儿独立能力的同时，也培养幼儿为集体争光的荣誉感和集体精神，让幼儿互相监

5、督，互相提醒，完成各项事情。教师还可以利用环境进行随机比赛，如每天课后收拾整理时，可进行比赛；睡觉起床后，进行穿着方面和整理被子的有关比赛，对表现好的个人或小组给予奖励，对于技能掌握得不够熟练的幼儿提出不气馁，继续练习的要求，给予多些关心，帮助其克服困难。再次，家园教育合力。幼儿独立能力的培养不可以单单依靠在幼儿园内督促进行，应该与家庭共同教育，教师要先向家长详细介绍幼儿独立能力培养的意义目标，及家长配合的事项，希望家长尽量让孩子管理自己的生活，学做一些为所能及的事，如在晨起后，穿衣、洗脸、穿鞋、早晚刷牙、整理房间等等事，希家长能让幼儿尝试独立去完成，在适度的情况下教育和督促幼儿做好

6、，让幼儿在家也养成独立完成各项技能的能力，这样才使幼儿独立的能力得到更好的发展。总结在培养幼儿独立生活能力的活动中，我们发现幼儿喜欢了劳动，集体观念明显增强了，对待别人与同伴也有了更深的一颗热心，能主动地为班级做一些力所能及的事，能主动帮助有困难的同伴，解决问题。据家长也反映孩子懂事了许多，以前做事散慢拖拉，次次都要提醒催促，现在不仅不用劳心，还会主动询问家长有什么事需要帮忙，表现挺好。同样的幼儿园的日常生活中，独立完成的幼儿越来越多了，需要老师帮助的幼儿越来越少了，在幼儿培养独立生活能力的活动中，幼儿不紧学会了独立完成任务的技能，同时也学会了自信、自立、勇于克服困难的精神。