怎样培养学生的独立思考能力.doc

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1、怎样培养学生的独立思考能力当下有多少教师（包括我自己）敢说自己有独立思考的能力？如果教师、家长不敢回答这在题，更何况正在学知识学生呢？人们独立思考能力可能与自己的拥有的知识及生活经验有关。世上是没有存在天生有独立思考能力的人。独立思考的习惯却与人们所拥有的知识与生活经验无关。人从出生就在不断的思考，都有强烈的思考的意识，这个时候人的思考显然是独立的。而我们的学生，真的没有独立思考的习惯，还是他们独立思考的翅膀被我们折断了？在这个权威与霸权的时代，我们家长、老师从开始就没有留给他们思考的机会，总是剥夺他们思考的时间和空间，只关注结果，不是去

2、鼓励孩子的思考，却是打击他们。让孩子们从家长、老师那准确无误的答案中领略到，成人是那么的伟大。更为可怕的是，实际上我们成人也没有什么独立思考的能力，盲从于权威与领导的意志，盲从于媒体的报道，书本的记载。正因为我们成人迷信权威，热衷于结果，也给我们的孩子做出的负面的示范。没有思考习惯与能力的教师是无法培养有思考能力的学生的。培养学生的思考能力从培养学生的发现问题与提出问题的能力开始，要注意培养学生的批判意识。培养学生的思考能力老师必须要做好三个方面的事：一是要给学生思考留以足够的时间与空间，是不要动则就进行所谓的引导。老师自以为是的引导是对

3、学生思考成果的简单粗暴的否定，学生以后不会再去思考，他们只是等老师的引导，为老师的精彩表现喝彩。帮助而不是代替。二是学生思考中出现的问题也是学生思考的成果，都要保护与肯定。容错课堂，才能做到课堂教学的有效，才能对学生进行独立思考能力的培养。我们倡导要努力为学生营造宽松、和谐、愉悦的学习环境，而其核心就是要包容学生的错误。我们鼓励学生学会反思、修正错误，在容错的环境中，让每一位学生快乐成长。容错保护的是学生的思考积极性，肯定的是学生的思考行动而不是水平，有了行动才会有高的水平。三是要充分调动学生的思考积极性，引导学生自觉的参与到学习活动中。

4、堂课如果不能充分调动学生的积极性，不能让学生产生兴趣,这就是这个课任教师的悲哀！一位教师不仅要有娴熟的课堂教学技能，而且更重要的就是要有一种能培养学生创新能力和实践能力的技巧。我们教育的现状，虽然已经进行课改有许多年了，但是一些新的理念的运用却如同盲人摸象，无法找到真正适合自己和学生发展的有效途径。好多的教学方法仍在延续过去的老路子，对于新知识的运用仍然缺乏正确的指导方法。老师感觉累，学生感到疑惑！面对堆积如山的作业，学生们只有在那里一点点的消化，似乎一切都在常规下有序进行。请注意这样的消化，消化的是老师的思考结果，甚至是书本的现存结论。

5、但是这样的结果却不尽如意！许多学生竟然出现了厌学的现象，师生关系空前对立。而且有的学生家长还抱怨老师的教学能力，等等诸多问题无不在困扰着我们每一位从事教学的老师！但是作为一名教师该如何去做好呢？有位老师接着告诉我们：“首先就应该正确理解我们教学的现状。了解我们的学生学什么，他们需要什么。其次要认清我们在课堂教学中的误区。正确认识我们创设的情境为哪般？我们调动学生的积极性又为何？我们该为学生做些什么？最后，作为一名一线教师应该调控好课堂教学中的三声，即笑声、赞美声、惊讶声。应该把握好课堂教学中的六度，即学生主体的参与度、二课堂的调适度、思维

6、的有效度、情感的内化度、语言的鲜活度、能力的形成度。应该做到三实，即真实、朴实、扎实。这样才可以真正上好一堂课，才能引发学生的思考,从而培养学生的独立思考习惯和独立思考能力。”能否培养学生独立思考的习惯、独立思考的能力，应成为衡量有效课堂的标准之一。