师恩难忘——《藤野先生》课堂练习.doc

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1、师恩难忘——《藤野先生》课堂练习　　一、师恩难忘　　一个人，无论他地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他都不会忘记老师在自己成长道路上所花费的心血。这就是何以会产生那么多的文学家、科学家和领袖人物尊师佳话的原因。那么，请你用你最真挚的情感向你的老师们说一句话吧！　　　　二、测测你的注音速度！（加油啊！）　　教诲（　　）瞥见　（　　）畸形（　　）　喝彩（　　）　　诘责（　　）　　系住（　　）解剖　（　　）不逊（　　）　深恶（　　）痛疾　声调（　　）　　三、验验你的写字速度！（你很棒的！）　　yù（　　）居　　　　芦huì（　　）yǎo（　　）无消息yì（　　）站　　油光可jiàn（　　）　发j

2、ì（　　）　fēi（　　）红　　　　nì（　　）名　　四、明察秋毫　　下列解释、说明有错的一组分别是　　1．A．绯红：鲜红。　　B．兼以：加以。　　C．烂熳：颜色鲜明而美丽。通常写作“浪漫”。　　D．掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。　　2．A．驿站：古代供传递政府文书的人中途更换马匹或休息、住宿的地方。　　B．致使：由于某种原因而使得。　　C．名目：事物的名称。　　D．讲义：讲课的意义。　　3．A．杳：很远，没有音信。　　B．诘责：质问并责备。　　C．适值：正好遇到。　　D．匿名：不具名或隐匿真名。匿，隐藏。　　五、大变脸（按要求变换句式）　　1．但花下也缺不了成群结队的“清国留学生

3、”的速成班。　　改成肯定句：________________________________________________________________　　2．可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。　　改成双重否定句：____________________________________________________________　　3．（呜呼！）无法可想！　　改成反问句：________________________________________________________________　　4．他们也何尝不酒醉似的喝彩。　　改成陈述句：_____________________

4、___________________________________________　　5．他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。　　改成肯定句：________________________________________________________________　　六、你一定能准确解释语段后的问题！（相信你，没错的！）　　东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在

5、标致极了。　　1．这段的第一句表达了作者怎样的思想感情？这句在文中的作用如何？　　2．为什么在“清国留学生”上加引号？　　3．从文中画出三个比喻句，并依次说明各是比喻中的哪一种，本体是什么，喻体是什么。　　4．这一段除了比喻外，还用了什么修辞方法？举出例句说明，并谈谈表达了作者什么样的思想感情？（用事实说话）