小老鼠的魔棒.doc

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1、小班语言：小老鼠的魔棒　平昌幼儿园朱霞活动目标：　　1.通过动画形象和自身的身体动作理解故事内容，并能运用语言表达对故事的理解。　　2.发准“大”和“小”的音。　　3.感受故事蕴涵的幽默感，体验与同伴游戏的快乐，能大胆的在集体面前说话。　　活动准备：　　Ppt课件魔法棒一根　　活动过程：　　一、开始部分　　师：“小朋友，你们看谁来了呀？”　　出示课件：小老鼠、魔棒。猜猜魔棒的本领。　　二、基本部分　　1.通过观察小老鼠和大树的画面，初步感受“魔棒”的本领。　　师：“小老鼠走到一棵大树旁，一阵大风刮来，它的帽子被刮到了大树上，小老鼠能拿到

2、帽子吗？为什么？你有什么好办法？”　　播放课件，带领幼儿学一学小老鼠和大树。　　讨论如何把小树变成原来的样子？（把魔棒对准小树，说“大、大、大”）学一学。　　教师小结。　　2.理解小老鼠用魔棒帮助小鸡和小狗的画面，再次感受魔棒的奇妙。　　（1）（继续观看课件）师：“小老鼠继续往前走啊走啊，它遇到谁了呀？（小鸡和小狗）看看画面上还有些什么？（蘑菇、小草）这时候下起大雨来了，这可怎么办呀？小朋友们想一想，小老鼠会怎样帮助小鸡和小狗呢？”　　（2）教师边演示课件边鼓励幼儿一起讲述。　　教师带领幼儿用形体语言表演变蘑菇的故事情节。　　3.引导幼

3、儿通过讨论，理解小老鼠帮助小狗、小鸭的画面。　　继续观看课件，　　师：“现在，小老鼠、小鸡、小狗都要回家了，可是他们走着走着来到了一条小河边上，小河上有没有桥啊？怎么过河呀？猜猜看小老鼠会怎么做？”　　4.完整的欣赏课件一遍。　　揭晓故事的名字，师幼完整讲述故事。　　三、结束部分　　师：“这根魔棒神奇吗？如果你也有一根和小老鼠一样的魔棒，你想用魔棒干什么呢？”　　出示课件，和幼儿共同想办法帮助喜洋洋。　　教师总结，结束活动。　　附：故事《小老鼠的魔棒》　　小老鼠有一根五颜六色的小棒，是一根奇妙的魔棒。　　有一天，小老鼠带着魔棒来到一棵大

4、树旁。一阵大风刮来，它的帽子被刮到了大树上，小老鼠个子矮够不着帽子，怎么办呢？于是，它把魔棒对准大树，说“小、小、小”，大树变小了，小老鼠就拿到了帽子。然后它用魔棒对着小树，说：“大、大、大”，小树又变回大树了。　　小老鼠继续往前走，碰到了小鸡和小狗。突然下起了大雨，小老鼠看见一个小蘑菇，用魔棒对准蘑菇说：“大、大、大”，小蘑菇越长越大，这样小狗和小鸡就淋不到雨了。雨停了，小老鼠又用魔棒对着大蘑菇说“小、小、小”，变回了小蘑菇。　　该回家了，小老鼠、小狗和小鸡一起往回走。它们来到了一条小河边，可是小河上没有桥。小老鼠看到岸上有一棵小萝卜

5、，于是它用魔棒对准了小萝卜，说：“大、大、大”，小萝卜变成了大萝卜，它们都顺利的过河了，过完河后，又用魔棒对着萝卜说：“小、小、小”，萝卜又变成了原来的样子。　　原来，这根魔棒不但能把东西变大，还可以把东西变小，真是一根奇妙的小棒！