小班《好饿的毛毛虫》简案.doc

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1、小班活动《好饿的毛毛虫》重点领域：科学执教者周年香设计意图：绘本《好饿的毛毛虫》是一本充满了趣味与创意的图画书，在开展《动物乐园》的主题活动时将它投放在图书角引起了小朋友们的极大兴趣。这本绘本里可挖掘的教育价值很多。本次活动的宗旨是在阅读、理解绘本的过程中培养幼儿的观察力和想象力，了解它里面蕴含的科学常识。围绕这一宗旨，我把对这次绘本阅读活动的创意和构思都融入了我自制的PPT课件中——活动开始巧妙地把“毛毛虫和蝴蝶的关系”设为悬念，给幼儿置疑，引发幼儿的兴趣。在幼儿的阅读过程中，我处处设疑，先给幼儿

2、想像的空间，再引导幼儿去观察、发现、猜测和表达。在整个活动过程中穿插了点数和目测5以内的数群，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，知道了要健康饮食，不暴饮暴食。活动目标：1.感受故事的趣味性，体验猜测、想象带来的乐趣。2.理解故事内容，了解毛毛虫变蝴蝶的过程。3.能仔细的观察、想象，大胆的表达自己的想法。　活动准备：PPT课件、音乐《蝴蝶飞》、图卡等。活动过程：一、设置悬念引入：1、手指游戏。2、出示PPT1-2：请毛毛虫，却出来一只美丽的蝴蝶。二、结合课件，阅读理解绘本1、出示ppt3，这是什么时候？树叶上有

3、个什么？2、出示ppt4，教师讲述：（一个星期天的早晨，……从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。）提问：又小又饿的毛毛虫要去干什么？3、出示PPT5--10，通过观察和发现，猜测毛毛虫吃的食物。①星期一，毛毛虫吃了一个什么呢？可是肚子还是很饿。怎么办？②星期二，看影子猜猜毛毛虫吃了几个东西，是什么？（看影子猜）③星期三，它吃的是李子，猜猜毛毛虫会吃几个呢？（猜数量）④星期四，毛毛虫会吃几个东西呢？它吃的是什么呢？（根据谜语和部分猜）⑤星期五，毛毛虫会吃几个水果呢？它吃的是什么呢？（猜数量、看影子猜）⑥

4、星期六，毛毛虫还是很饿？它还会吃些什么呢？出示图片：一块蛋糕，一个冰淇淋，一条黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块水果派，一根香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜。⑦数一数毛毛虫一下子吃了几种食物？一下吃了这么多你想想它会出现什么情况？它为什么肚子疼？小结：在平时吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的。4、出示ppt11，为了感觉好一点，星期天毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？5、出示ppt12-13，毛毛虫吃饱变成怎样的了？教师讲述：现在他一点儿也不饿了，……然后，

5、把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？6、出示ppt最后一页，毛毛虫变成了一只美丽的蝴蝶。三、完整欣赏故事。提问：蝴蝶是谁变的呀？毛毛虫是怎样变成蝴蝶的呢？四、幼儿操作：毛毛虫变蝴蝶1、幼儿交流操作。2、分享、小结。五、结束游戏：毛毛虫变蝴蝶幼儿扮演蝴蝶随音乐轻轻的飞出教室。活动延伸：表演区投放蝴蝶翅膀、头饰等供幼儿表演体验蝴蝶蜕变的过程。