小学生问题行为辅导个案分析.doc

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1、小学生问题行为辅导个案分析一、基本情况姓名：王亚军性别：男年龄：10岁二、问题行为概述1、上课不专心听讲，经常会发呆；2、作业拖拉，经常会不做或少做家作，尤其是到了双休日，十有八九不做作业，还撒谎骗老师；3、数学靠他的小聪明，成绩还可以，语文和英语成绩明显下降，从中等水平降到班级倒数行列。三、个案生活背景父亲沉迷于赌博，输得家徒四壁。后来父母离异，他跟着父亲和爷爷奶奶一起生活，但父亲自顾不暇，所以主要是爷爷奶奶照顾他、教育他。每逢节假日他的妈妈会接他去聚一聚。祖父母很疼爱他，甚至有些溺爱，而妈妈也因难得见一面而有些惯着他，舍不得训斥半句。四、个案辅导策略1、侧重了解

2、其生活状况，分析其性格特征，寻找突破口，采取相应措施；2、经常与其家长联系，加强家校联系，形成合力，沟通想法做法，帮助知道家长共同做好该生的工作；3、争取其他任课教师的支持，经常交换意见，了解他在各方面的表现以及辅导的效果。五、个案辅导成果1、与其家长达成共识，为了孩子要多抽一点时间关心他，多与孩子接触、交流；2、培养他良好的听课和作业习惯，肯吃苦，想更好；3、尊重他，不当面批评与训斥。期间作好他有反复的准备，耐心教导他，充分发掘他的潜力。