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时间:2020-04-26
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1、学会用欣赏的眼光发现孩子的优点 班上有两个孩子课上精力不集中,手里老是摸着东西,并不时的发出某种意想不到的声音,我很着急,但忍耐着! 其中有一名同学管着开关多媒体,看得出班主任老师很信任他,他也比较负责,每次我用时,招呼他一声,他便很快的把多媒体打开,非常麻利,我就经常表扬他,干活麻利,帮老师的忙,是老师的小帮手!其他同学应当向他学习!渐渐的我发现他上课精力越来越集中了,手里也不再拿东西了,能主动的回答老师的问题了,作业也能全对了。真为他的进步高兴! 另一名同学,课上听课不是很好,但家长上心(后来从同事那里
2、得到证实,家长确实很用心),作业每次都做得很好。所以我也没批评他课堂上听课不好,只是表扬他每次作业全对。今天上课,他坐的比以前端正了,听讲专心了,举手发言积极了,而且回答出了一个难度较大的问题,我又表扬他——你真棒!看得出他很高兴,也更自信了!相信他会越来越好! 后来我在想,如果我刚发现这两个孩子缺点,就在班里批评了他们,他们还会是现在这个样子吗?也许会,也许不是…… 或许我用的方法慢了些,但我不后悔,我愿意用欣赏的眼光发现每一个孩子身上的优点,表扬他们优点的同时,改正不足之处,让每个孩子快乐的成长!
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