如何培养学生的史论结合能力.doc

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1、如何培养学生的史论结合能力史论结合，是高中生应具备的能力之一，但实际上却是高中生的薄弱环节之一。如何教育学生学会“史论结合”？一、史论结合，要求我们详细地占有资料，从史实中得出科学的结论。因为能力考查是利用基本史实来考查的，只是它考查的不是对基本史实的死记硬背程度，而是对基本史实的理解程度，特别是材料处理能力和历史阐释能力都是建立在对基本史实的理解基础上的。所以我们要深化对知识要点的理解认识，在深化认识的基础上强化记忆。二、史论结合，要求我们教会考生“初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事物的本质，阐述历史发展的规律”。学习辩证唯物主义

2、和历史唯物主义理论的目的，是要求我们把这些理论原理作为认识历史的依据，掌握分析历史现象解释历史事件和评价历史人物的方法，注意理论渗透，得出科学的结论。三、引导考生深化对历史现象的认识，掌握史论结合的方法，注重对历史课本中重要结论的理解，尽可能地明确支持该结论的基本理论和史实依据。四、史论结合，要求在文字的表述中，在回答问题中，要有鲜明的观点作为立论的基础，又要有适量的史实作为支持。史论之间的关系是一致的，不能自相矛盾，历史事实的运用和理论的分析认识应该有机地结合起来，形成完整和统一的表述，避免简单的罗列史实或者空发议论。不管你是先史后论，还是先论后史，或夹叙夹议

3、，都要保持有血有肉，既有明确的观点，又有具体的史实，才有说服力。