欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55010370
大小:49.00 KB
页数:3页
时间:2020-04-26
《大班绘本阅读《蛤蟆爷爷的秘诀》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班绘本活动:蛤蟆爷爷的秘诀一、设计思路:每一个孩子都是天使,他们幼稚、天真、善良但很无助;他们无忧无虑、懵懂无知,从不设防,所以总是很容易受到伤害。正是基于这个原因,我选择了《蛤蟆爷爷的秘诀》这个绘本故事。这一故事的语句简单,没有华丽的词藻,也没有优美的佳句,有的只是小孩子说话式的简单表述,但故事中每一个画面都那么富有神秘感,又带有一定的惊险与刺激。而我们的幼儿就好比故事中的小蛤蟆,他们身处在这个社会也会遇到很多危险,如何去面对,故事中蛤蟆爷爷的三个秘诀给了幼儿很好的启发。故事最后,当爷爷被怪兽抓走时,小蛤蟆用他的勇敢、机智以及对爷爷不离不弃的情感战胜了怪兽,这更让幼儿体会到了学会
2、蛤蟆爷爷三个秘诀的重要性。活动中,我通过精美的课件、有趣的动画、有效的提问,让幼儿始终在关注蛤蟆爷爷的秘诀中积极思考,大胆猜想,增进幼儿对“勇敢、机智、朋友”的理解,也无形中暗示着孩子们在人生的旅途中会有坎坷与危难,并让孩子们获得相应的生活启示,使课堂的主题得到了升华。二、活动目标:1.通过观察、猜想的方法,帮助幼儿了解故事内容,初步体会故事角色的情感变化。2.理解故事中的秘诀,鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。3.能大胆表达自己的想法,培养幼儿丰富的想象力。三、活动准备:1.制作PPT、动画;2.故事录音视频四、活动过程:(一)导入活动,激发幼儿的学习欲望师:今天,曹老师带
3、来了一本有意思的故事书。这是书的封面,你看到了什么?师:这是一对感情非常好的爷爷和孙子,爷爷正对孙子说着他的秘诀,会是什么呢?我们一起从故事《蛤蟆爷爷的秘诀》中找找答案吧。(二)初步猜想故事情节1.遭遇大蛇——秘诀一:勇敢(1)有一天,蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆,在森林里有很多饥饿的敌人。爷爷的第一个秘诀是勇敢!就在这时,草丛里传来了嘶嘶的声音,它是谁?(2)假设蛇的活动(表演)师:如果你是这条凶狠的大蛇,看到了两只蛤蟆,你会怎么做?(3)师:听到了这么可怕的事情,猜猜小蛤蟆会怎么做?(4)猜测蛤蟆爷爷的做法(表演)师:爷爷害怕了吗?如果没有,他会做什么?师:究
4、竟发生了什么?蛇把蛤蟆爷爷吃了吗?蛤蟆爷爷是怎么做的?我们一起学一学。(5)师:不知道蛤蟆爷爷究竟说了什么,总之蛇游走了。蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆对付敌人的第一个秘诀:勇敢。2.遇到鳄龟——秘诀二:机智(1)小蛤蟆开心地从灌木丛中跳出来,这一次它会对爷爷说什么?蛤蟆爷爷正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时,草丛里出现了一个可怕的脑袋,它是谁?(2)猜测鳄龟的行为(表演)师:你就是这只饿了好几天的鳄龟,瞧见面前的两只蛤蟆会怎么说怎么做?(3)师:你觉得小蛤蟆这次会记住秘诀,勇敢面对吗?你是怎么看出来的?(4)猜测蛤蟆爷爷的做法师:蛤蟆爷爷害怕了吗?他会怎么做?蛤蟆爷爷在和鳄龟说
5、什么呢?(幼儿猜想)(5)猜想爷爷的第二个秘诀师:你觉得这一次爷爷是用了什么秘诀赶跑了鳄龟?(机智)(6)师:总之,笨笨的鳄龟走了。这一次蛤蟆爷爷是用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人的第二个秘诀:机智。3.发现怪兽——秘诀三:朋友(1)蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时,大树后面出现了什么?你发现了什么?会是谁呢?(播放音效)(2)猜测小蛤蟆和蛤蟆爷爷的做法师:小蛤蟆做了什么?你来学一学。这一次蛤蟆爷爷害怕了吗?你是怎么发现的?(害怕了)(3)师:这可怎么办?你觉得小蛤蟆会去救自己的爷爷吗?师:看来你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那你有什么好办法可以帮帮他们吗?(4)猜想小蛤蟆的做
6、法师:小蛤蟆究竟对怪兽说了什么,居然让怪兽那么害怕?(三)幼儿完整欣赏故事1.师:小蛤蟆救到爷爷了吗?蛤蟆爷爷第三个秘诀究竟会是什么?我们一起完整的听听故事。2.播放录音视频。3.师:爷爷的第三个秘诀是什么?(幼:朋友)第一个呢?第二个呢?(出示相应文字)(四)总结1.师:小蛤蟆记住了爷爷的秘诀:勇敢、机智、朋友,小朋友你们记住了吗?2.师:如果有一天你也遇到了困难,你会怎么做?3.教师总结:面对困难时要记住爷爷的三个秘诀,勇敢、机智地面对,并能和朋友相互帮助,共同战胜困难。五、活动延伸1.表演。在表演区内加入故事中蛤蟆爷爷、小蛤蟆、蛇、鳄龟、怪兽的头饰,让孩子们通过演一演的方式,加
7、深对故事的了解以及认识。2.续编故事。让幼儿在表演的基础上续编故事,提高孩子的想象能力、口语表达能力。
此文档下载收益归作者所有