大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密.doc

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1、大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密大班绘本：蛤蟆爷爷的秘密　【活动目标】　　1通过观察、猜想的方法，帮助幼儿了解故事内容，初步体会故事角色的情感变化。　　2理解故事中的秘诀，鼓励幼儿遇到困难、危险时勇敢、机智地面对。　　【重点目标】　　幼儿能够通过形象生动、图并茂的PPT，以及老师声情并茂地讲解，根据三段故事的内容，说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么。　　【难点目标】　　引导幼儿理解&qut;秘诀&qut;的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么。　　【活动准备】PPT　　【活动过程】　　一、导入　　师：今天，老师

2、带了一本有意思的故事书，我们一起看看这是关于谁的故事？（播放幻灯1）　　师：这是一对感情非常好的爷爷和孙子，看起蛤蟆爷爷好像在对小蛤蟆说话，他们会说些什么呢？我们一起去故事中找找答案吧。（播放幻灯2）　　二、分段播放，幼儿猜想故事梗概。　　（一）遭遇大蛇　　1、师：有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爷爷告诉小蛤蟆，在森林里有很多饥饿的敌人，会吃我们。爷爷有对付他们的秘诀哦！还没说完，草丛里出现了一个可怕的脑袋。它会是谁呢？（播放幻灯3）幼儿猜测。　　2、师：我们一起看看到底是谁。（播放幻灯4）噢！原是一条大蛇！看！大蛇吐着信子，咝咝地说：

3、我要把你们当午饭吃了。小蛤蟆听到了是怎么做的？（播放幻灯片、6）　　3、师：你是怎么看出的？（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作回答。）　　4、师：面对像蛇这么危险的敌人时，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爷爷会怎么做呢？　　我们一起看看蛤蟆爷爷到底是怎么做的？（播放幻灯7）　　、你们看到什么？（引导幼儿观察蛤蟆爷爷的手、肚皮、嘴巴。）　　6、师：嗯。蛤蟆爷爷露出了凶狠的表情，使劲地吸进好多空气，把自己的身体越鼓越大。就这样把大蛇吓跑了。　　7、这是一只什么样的蛤蟆爷爷？（引导幼儿说出蛤蟆爷爷--&qut;勇敢&qut;。）　　8、师：蛤蟆爷爷用自己的行动告诉小蛤蟆

4、对付敌人的第一个秘诀：勇敢。（播放幻灯片8）　　9、小蛤蟆高兴地说：爷爷，你真勇敢！　　（二）遭遇鳄龟　　1、师：蛤蟆爷爷刚把大蛇赶走，正要跟小蛤蟆说说对付敌人的第二个秘诀时，草丛里又出现了一个可怕的脑袋，它会是谁呢？（播放幻灯9）幼儿猜测。　　2、师：会是比大蛇还可怕的动物吗，我们放大了看一下。（播放幻灯10）噢！原是鳄龟！鳄龟非常饿，看到蛤蟆爷爷和小蛤蟆就恶狠狠地说：&qut;喂，蛤蟆，我要把你们当点心吃了。&qut;（播放幻灯片11）　　3、师：小蛤蟆听到了是怎么做的？(播放幻灯片12)（引导幼儿从小蛤蟆的表情、动作回答）　　4、师：看到比

5、蛇还要大好多、特别凶狠的鳄龟，小蛤蟆忘记了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爷爷是怎么做的？（播放幻灯13）你看到了什么？　　、师：蛤蟆爷爷在和鳄龟说什么呢？（幼儿猜想）　　6、师：你们的猜想让我觉得蛤蟆爷爷不仅勇敢，还特别聪明。那我们一起看看蛤蟆爷爷到底用了什么秘诀。蛤蟆爷爷面对比大蛇还可怕的鳄龟时，还是那么勇敢地站出保护小蛤蟆。他凑近鳄龟的耳朵低声地说：&qut;鳄龟先生，你想吃大餐吗？告诉你，刚才有一条又肥又嫩的蛇游过去了，你赶紧追，还能追得上。&qut;说着，还给鳄龟指了方向。（播放幻灯13上的对话）鳄龟走了，蛤蟆爷爷用自己的智慧告诉小蛤蟆对付敌人

6、的第二个秘诀，小朋友说，是什么呢？　　7、师：嗯，对了，是机智。（播放幻灯14，点出&qut;机智&qut;二字）　　（三）遭遇怪兽　　1、师：蛤蟆爷爷正想告诉小蛤蟆对付敌人的第三个秘诀时，大树后面出现了什么？（播放幻灯1）　　2、师：会是谁的尾巴呢？我们放大图片看看。（播放幻灯16）　　哇！这是一头巨大无比的怪兽！他大声地说：我要把你们全都吃掉。这次小蛤蟆是怎么做的？（播放幻灯片17）　　3、师：小蛤蟆又尖叫着逃走了。那蛤蟆爷爷呢？这个怪兽太厉害了，一下子就抓住了蛤蟆爷爷。（播放幻灯18）　　4、师：逃到草丛边的小蛤蟆他害怕极了，全身发抖，那他

7、会去救自己的爷爷吗？（幼儿猜测）　　、师：看你们都希望小蛤蟆能学会勇敢。那它会想什么办法救自己的爷爷呢？（幼儿猜测）　　6、师：你们的小蛤蟆不仅勇敢，还用了聪明的方法去救爷爷。故事中的小蛤蟆会用什么办法，我们看一看。（播放幻灯19）　　7、师：小蛤蟆看到草从里的红果子，想到了一个办法，它把红果子扔向怪兽，怪兽的腿上立刻出现了红斑。（播放幻灯20）怪兽一点都没发现，因为他正要吃蛤蟆爷爷。（播放幻灯21）小蛤蟆勇敢地站到怪兽面前，说了些话，怪兽吓得马上丢掉了蛤蟆爷爷，飞快地逃走了。（播放幻灯22）　　8、师：小蛤蟆对怪兽说了什么呢，居然让怪兽那么害怕

8、？（幼儿猜想）　　9、师：（播放幻灯22上的对话）哈哈，小蛤蟆对蛤蟆爷爷说：你这样对怪兽下毒可不好，你的毒已经升到他腿上了，很快他的屁股