多途径、多方法收集和积累教学资源.doc

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1、多途径、多方法收集和积累教学资源    作为教师，为了能在短时间内准备好将要教学的内容，要有一套适合自己的收集和积累教学资源的方法。我平时是这样做的：一、看书。1、看本册教材，了解教材的编排内容及特点。再查看相关教参书，参考别人的教学思路和方法，条件允许时多看几个版本的教参，多角度吸取经验。2、看小学一至六年级的的数学教材，了解教材的纵向编排趋势，整体把握。这样在设计课堂教学时就能考虑学生的长足发展。但是我还没有看初中，高中的教材，这是今后应该努力的目标。3、看小学语文等其他学科的教材，因为学科之间是有内在联系的，

2、不是孤立的。在数学课堂上，适时联系其他学科的内容或思想，培养学生不偏科的学习态度。同时也弥补了数学课堂教学相对单调的形式。4、看有关小学继续教育的书籍，了解教改动向，改变观念，跟上时代步伐。5、看其他自己感兴趣的书籍，开阔视野。二、听课。1、走进课堂，随堂听教师的常规课，这样很真实。借鉴他们的闪光点，选择性地利用于自己的课堂教学；同时，自己认为他们不足的地方就作为应注意的素材。同时诚恳地提出自己的看法供同事参考，促进同伴共同进步。我会在听课的过程中做好有价值的笔记，供日后翻阅。2、听公开课。珍惜每一次听公开课的机会

3、，因为在公开课活动中值得学习和借鉴的会更多，毕竟上公开课的老师是精心设计的，在课堂教学的落实方面，也往往会表现出最佳状态。最可取的就是课后都要举行说课，评课等活动。大家会各抒己见，一些经验就从这里深深地刻在自己的脑海里，并且不容易遗忘。三、积极参加课赛，上公开课等活动。    经验来源于实践，参加课赛或者上公开课时会得到很多老师、领导甚至是专家的点评。自己的优点和不足都会得到及时的发现，这是提高自我的“捷径”。四、认真参加每次培训，吸取新理念。每次有组织的培训都是具有重要的意义，社会在进步，时代在发展，如果不认真对

4、待每次培训学习，就会落后。五、写好教学反思。    没有人能把一节课上得绝对完美。每节课上下来，都会有闪光点，也都会有令人不满意的地方。针对优点与不足写出有意义的教学后反思，逐渐提高和完善自我。六、利用好现代化资源库。    利用好电视、网络查找自己需要的图片，视频、音频等资料，同时也要根据需要自己动手制作多媒体课件，在这方面我还很欠缺，需要加倍努力。还有就是要，利用好学校的已有学具，充分利用它的方便快捷性。    教师最大的财富就是书籍等资料，这些收集和积累来的的资料，需要进行有效整理，分门别类，加以收藏，不要轻

5、易丢弃。