在烈日和暴雨下导学案.doc

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1、《在烈日和暴雨下》导学案一、目标导航：1．学习本文抓住特征、运用准确生动的语言描绘人物心理及景物，并通过景物衬托人物形象的写法，能从文中举出相关例子并作简要赏析。2．理解祥子在烈日、暴雨下拉车所受的煎熬及其悲惨命运。二、预习导学：1、了解《骆驼祥子》的故事情节。2、熟读课文,初步感知课文内容，借助课下注释和工具书解决生字词。打盹（     ）胆怯（     ）发痧（     ） 汲水（      ）  打嗝（     ）跺脚（    ） 幌子（      ）蹚 （     ）攥（       ） 拽（       ）黏（    

2、  ）腻烦（     ）利飕（     ） 馊味（      ）空膛（     ）3．文学常识积累：《在烈日和暴雨下》选自         ，作者      ，原名         ，字      ，中国现代著名作家。他的主要作品有长篇小说《         》、剧本《        》、《          》等。4．读课文，思考下列问题：（1）思考：祥子在哪两种环境下拉车？                                                                 （2）理清课文结构。第一

3、部分（1—    ）：                    订正、笔记栏第二部分（    —16）：                                          疑问摘要：二、课堂合作探究、展示交流                                    （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。（二）再读课文，整体感知课文。1．哪些段落写烈日？哪些段落写暴雨？                                                                 2．

4、你从哪些地方看出烈日之“烈”？（用横线画出来）作者是如何写出烈日的“烈”的？3、在烈日下，祥子的内心感受是什么样子的？（三）结合描写祥子在烈日下拉车的手法、举一反三地学习祥子在暴雨下拉车部分：1、读课文，针对此部分你会设计出哪些问题呢？怎样来回答？小结：请你对对联上联：烈日下犹如骡马备受煎熬下联：三：检测反馈：运用本文景物描写的方法，写一个描写风（雪、雨、雾等）的片段。100字左右。