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时间:2020-04-26
《协和双语学校邬芮芮孔雀舞.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、LESSONPLAN5SUBMITTEDBY:CandyZhuBOOK:Music2TOPIC:民族花朵1AIMS:Thestudentsareenabledto1.Identifytheinstrumentsandtheirdifferenttimbres.2.Imitatetheactionsofpeacockthroughenjoythe《孔雀舞》.3.Feelthechangeofmusicalmoodsin《孔雀舞》.LANGUAGEFOCUS:1.Allthestudentsshouldlearnsomeneww
2、ords:Peacockandfolkdance.2.Someadvancedstudentslearnthenewwords:Ensemble.3.Keysentences:Whatinstrumentsdoyouhear?Ihear____and____.AIDS:CDPPTVideoTEACHINGCOURSE:PROCEDURESCONTENTSMETHODSPURPOSEⅠPre-taskpreparationRingaroundtheroses.ReviewSingthesongof《拨浪鼓》Comeindanc
3、eSingthesongtogether活跃课堂气氛,增加师生、生生互动。ⅡWhile-taskActivities1ListenandanswerA:Whatdoyoufeelofthismusic?B:Whatscenesdoyouimagine?2LookandanswerA:Whoisdancing?B:Whatfeaturedoyouthinkofdance?C:Whatthingsisthepeacockdoing?Pleaseimitate.3Enjoyagainandcompletetheworkpaper4
4、Teacherchecktheworkpaperandconclusion.5GroupworkChoosesomestudentstoanswer.Ss:GracefulSs:PeacockSs:JointandhandsGroupwork1Instruments2Timbre3Howtoplay4Whereisthedancecomefrom5Findtheplaceonthemap.Introducetheramana(象脚鼓)andthecucurbitflute(葫芦丝).Makeastoryaboutpeacoc
5、kandshowusbydancefollowthemusic.由学生的生活导入,可以快速的吸引学生的注意力,使学生迅速的投入到教学中来,并且起到了导入新课题的作用。开展“后茶馆”式教学,请学生们先练再教,最大限度的发挥学生的潜力和开拓学生的思维。培养学生的节奏感和韵律感,锻炼学生的即兴表现能力。ⅢPost-taskactivityConclusionConclusiontheclassexpressionofstudents通过总结,帮助学生找到自身的优点和不足。ⅣAssignmentHomeworkSearchthecu
6、stomofDai.预习下节课夫人内容,为后面学习奠定基础。Self-reflect这节主要在欣赏《孔雀舞》、模仿孔雀的姿态的基础上,感受孔雀舞优美的旋律特点,并且在了解民乐合奏概念的基础上,听辨各种类别民乐的音色,正堂课学生都表现得非常积极,参与性很强,无论是对音乐的分析、乐器的听辨,还是对舞蹈动作的模仿方面,都展现了良好的音乐感受力,但是在最后的舞蹈方面有些缺乏创造性,大部分学生都是跟着教师在跳,教师可以在表演前先给学生几分钟的小组讨论时间,让他们先自行设计舞步,教师从旁加以指导,这样学生的表演会更具有创造性和多样性。
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