动手做一做（二）.docx

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1、一年级下册数学动手做（二）教学设计题目动手做（二）主备人李艳丽教学目标１．通过用七巧板拼图的活动，进一步熟悉学过的平面图形，初步认识平行四边形.２．发展空间观念动手操作能力和创造力.教学重难点会用七巧板拼图。能用多种方法拼图。教学准备课件学具课时安排1教学过程：一、情境导入　激发兴趣小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）说说看，你都喜欢什么小动物？(我喜欢……)快看！老师带小动物来了，猜猜它是谁？（课件依次展示由七巧板拼出的动物图案）其实刚才这些小动物都是由图形王国里的这几种图形拼成的，它们几个在一起，就像兄弟姐妹，还有一个好听的名字“七巧板

2、”呢！二、初步感知，建立表象1、认识七巧板（1）认一认：你能叫出七巧板中每个图形的名字吗？1号是，2号是，5号，4号、6号和7号是，3号呢？（出示课件分别点击七巧板中的每个图形（2）看一看：（拿出七巧板模具）（课件出示有编号的七巧板）瞧！这就是一副七巧板，仔细观察，你有什么发现？（3）说一说：①七巧板中由几种图形组成，其中正方形有个，三角形有个。②哪些图形比较大？哪些图形比较小？③哪两个图形一样大？三、动手操作，体验乐趣它可不是一般的玩具，而是一种智力玩具，喜欢和心灵手巧、爱动脑筋的孩子交朋友，大家喜欢和它交朋友吗？那就看看谁是最优秀的魔术

3、师。1、基础拼图----拼平面图形。你们能用手中的七巧板拼出一个正方形吗？你还能拼出一个三角形吗？你还能拼出什么图形？2、模仿拼图　师：小朋友的表现真的很精彩，通过动手、动脑迈出了优秀魔术师的的第一步，七巧板除了能拼出我们所学过的平面图形，还能拼一些有趣的图案。（课件展示）你们能拼成吗？选择自己喜欢的一幅图拼一拼并展示。3、故事拼图欣赏“守株待兔”的动画故事4、创意拼图以小组为单位，发挥你的想象力,用七巧板拼出一个最喜欢的图形，并展示给同学。小组合作设计作品。四、总结全课，布置作业孩子们，七巧板真的是太神奇了，它可以帮我们拼出不同的图形，还

4、可以帮我们表达故事的意思，它让我们成长为优秀的魔术大师。课后，老师还想留给大家一个作业：请同学们课下和你的小伙伴一起分工合作用一副或多副七巧板拼出故事作品.板书设计：1234567三角形：1、2、34、56、7正方形：平行四边形：三种图形教学反思：