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时间:2020-04-26
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1、利用故事教学事实证明不愿意学习的学生到处都有,不爱听故事的学生却很少遇到,将数学知识融入故事中,从学生的生活经验入手,结合学生的年龄特点,既能激发他们的学习兴趣,又能引发学生的感情,如在教学百分数打折这个内容时,我就利用这样一个故事引入:刚刚今年上五年级了,他很想买一台电脑,方便在家查找一些有关学习的资料。爸爸听了爽快地答应了,要他先到电脑城去问问价,哪家价格合理就在哪家买。他先来到“小精灵”电脑城,营业员告诉他:“本店电脑一律打八折。”刚刚在店里转了转,心里有底了。他想比较一下哪家便宜,他又来到另一家“小蜜蜂”电脑城,热情的营业员阿姨说:“本
2、店一律优惠20%”。这下,刚刚一时没了主意,不知该买哪家的,他回去把有关信息跟爸爸一说,爸爸听了笑着说:“两家的优惠价格相同,如果是同一品牌买哪家的都一样。刚刚听了感到很纳闷,同学们,你们说这是怎么回事呢?这样的引入激发了学生强烈的求知兴趣,学生都瞪着求知的眼睛想知道原因。学生在理解小数点时经常犯迷糊,以前我即使手把手教,还是有学生差错不断。有一次我干脆讲了一个《小数点大闹数学王国》的故事。故事的大意是:零国王过生日小数点前来贺喜,但零国王对这个小东西瞧不上眼,轻蔑地对它说,我们整数王国一向以秩序井然而闻名于世。你看文官“-1总理”开始,每后一
3、位文官都比前一位小1;武官从“1司令”开始,每后一位都比前一位大1。这里没你的位置。小数点和国王谈崩了,便把数字王国的秩序搞得一塌糊涂。正在零国王束手无策时,一位大臣对大王说:“只有您能降服小数点,秩序就井然了。因为,小数点站到正整数前面,会把整数变小;站到负整数里,会把负整数变大。但是,惟独站在您这个既非正整数又非负整数的前面,不会发生变化。因为0.0仍然等于零呀!”小数点见自己的秘密被揭穿,只好溜走。这个故事讲了约8分钟,但学生个个听得津津有味。故事讲完了,学生对小数点的印象加深了,也知道了小数点在数学学习中的重要性,以后就很少有学生再犯小
4、数点的错误。
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