任务表单：叶燕青个人自我诊断SWOT分析表.doc

《任务表单：叶燕青个人自我诊断SWOT分析表.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）Ｓ　优势Ｗ　劣势1.热爱教师这个事业，喜爱孩子和学生，对教育有一份执着的追求和责任感。2.平时是个乐大派，乐于助人，不计较得失。3.对语言很敏感，逻辑能力强，喜欢低年级语文教学，在团队中有很强的亲和力。4.有较好的交际能力，喜欢与同事一起讨论或进行协作学习。1.性格开朗，平时说话无顾忌，有时候会得罪人。2.课堂教学中用语还不够风趣幽默，课堂上还缺乏一定的调控能力。3.没有很坚定的信念，不能为目标的实现坚持不懈。4.做事有时过于严谨，不愿冒险，学习欠主动，受到批评易受影响。外部（环境）Ｏ　机遇（

2、庆幸条件）外在的机遇有：1.本人长期担任低年级的语文教学并有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。欣逢改革开放盛世基础教育课程改革下的校本研修必会促进教师的专业成长。Ｔ　威胁（挑战）来处外界的：人才市场竞争激烈，人才需求饱和，教育占线的新老交替，教育者知识结构的变化。内在的机遇主要有：1.性格随和，结识了很多朋友，可以有很多的机会与他人交流和沟通。2.热爱学习，热爱教师行业，能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展来自自身的：随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2教学业务水平的提升、教学能力的再创新以及教学效率的提高，必须克服惰性更勤于钻研、

3、学习新知识、去获取更多知识的技能。二、我的对策Ｕ——用（优势）Ｓ——停（劣势）1.利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。2.不能简单的掌握知识，而且要掌握科学知识的形成过程。3.研究方法。了解各学科存在的问题，及其解决的可能性。4.学习和制定各科教学法以及能适应新形式下的教学计划、教学设计等，组织好班级社团和班级活动等。5.在校期间利用课余时间熟悉我国现行的教材。1.克服惰性，勤于钻研新知识，获得更多的知识和技能。Ｅ——抓（机遇）Ｄ——御（威胁）1.在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动。努力争取实践机会，巩固所学知识。培养独立自主的品

4、质。养成自立习惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。2.学习相关理论知识，培育教师技能。梳理正确的教师心态、人生观和价值观。从目前来看，由于人场市场竞争激烈，就业压力大，利用好自己的优势，看清自身存在的劣势，扬长避短。化解威胁因素，考虑过去立足当前，着眼未来，把握机遇。