中班数学《数糖》.docx

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1、活动目标：　　1、通过游戏提高幼儿对数的实际意义的认识，知道最后一个数词代表集合的总数。　　2、通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。　　3、鼓励幼儿积极、大胆的参与游戏活动。　　重点：让幼儿在游戏中反复感知最后一个数词代表集合的总数。并能在游戏中尝试着了解“多一”或“少一”的数概念。　　难点：对于孩子来说，第二个游戏是有难度的，因为要把默数的结果记在心里然后再去站板板是有一个过程的，老师要注意观察是否有孩子错了，如果遇到有错误可以当场验证，帮助孩子理解站板

2、板的意思。　　活动准备：　　材料准备：1、板板6——8块，上面写有数字；2、糖罐子一只（最好是铁罐）；糖果若干。　　经验准备：　　在此次活动前孩子们要知道什么是默数，并有过练习作为基础。　　活动过程：　　玩法一：　　今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩“听声音数糖果”的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，我们要比比看哪组的孩子最棒。　　小朋友必须用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖，听完后不能马上说出答案，待老师请到才能大声站起来大声告诉大家。（听到放进的是几颗糖，并要及时验证）　

3、　游戏规则：　　1、一定要蒙住眼睛，不能看的哦。　　2、听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能大声站起来回答　　【此游戏主要是让孩子熟悉游戏玩法和规则，学习默数，并在游戏中通过检验，反复感知和理解最后一个数词是代表一个集合的总数】　　玩法二：　　“今天老师还带来了许多的板板，上面有数字哦，我们一起来看看是几呀？”　　（老师一边放板板，一边让孩子认认板板上的数字）　　“这次游戏和刚才的不一样了，小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案，等老师说开始，小朋友就去踩有这个

4、数字的板板。　　游戏规则：　　1、一定要蒙住眼睛，不能看的。　　2、老师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。