万以内数的减法.docx

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1、万以内数的减法教学内容：教科书第41页例1、例2以及相关内容。教学目标：1.理解笔算万以内数减法的算理，掌握计算方法，能正确笔算万以内数不退位和退位的减法题。2.经历用万以内的减法解决问题的过程，体验数学与生活的密切联系。教学重点：掌握笔算万以内数减法的一般计算法则，会正确地进行笔算。教学难点：正确笔算万以内数退位减。教学过程：（一）复习导入1.笔算以下题目，并和同桌说说你是怎么算的：550-380=（学生独立运算，投影汇报，口头小结并投影：相同数位对齐，从个位减起，哪一位上的数不够减，就从十位退“1”作“10”再减。）（二）新课教学1.谈话导入例题：同学们你爱看动画片吗？（喜欢

2、）你喜欢看的动画片有哪些？（……）大家喜欢的可真多！那你知道我们国家每年生产多少部电视动画片吗？我们国家动画片的发展趋势又是怎么样的呢？请看屏幕。（ppt）出示41页统计表问：从统计表中你获得了什么信息？有什么感觉？（指名生答……）2.教学例1那老师想知道：（ppt）2011年比2009年多生产多少部动画片？你会求吗？学生列出算式(板书)：435-322=师：为什么这样列？（因为求相差数，用减法）那435和322是从哪来的？（……）你会列竖式计算吗？请打开书本41页，（ppt）完成例1，思考：怎样列竖式？从哪一位减起？想好了就和同桌交流一下……（学生活动）指名板书435-3221

3、13板书后请学生说说：你是怎样写出这个竖式的？从哪一位减起的？点评，小结……3.老师还想知道：（ppt）2005年比2011年少生产多少部动画片？怎么列式呢？口答并板书：435-86=你能列竖式计算吗？（ppt）请你试完成41页例2，小组交流:个位上怎样算？十位上又是怎样算的？（学生活动）指名板书：435-86349板书后请学生具体说说是怎么算的，并补充订正。4.归纳计算法则刚才我们学习的是“笔算万以内数的减法”（板书课题），大家通过努力已经基本掌握了它的计算方法了，那你能说说（ppt）计算万以内的减法要注意什么？小组讨论……汇报……整理汇报，板书：相同数位对齐，从个位减起，哪一

4、位上的数不够减，要从前一位退1作10再减。重点理解：哪一位上的数不够减，要从前一位退1作10再减。（三）巩固练习1.分四组完成41页“做一做”，先在堂上练习本独立完成，每组做得最快的同学板演，其他完成后同桌交流，帮助有困难的同学，汇报、订正。2.在书上完成44页第1题。（四）总结回顾1.这节课学习了什么？有什么收获？师：同学们，这节课我们学习了笔算万以内数的减法，大家通过积极开动脑筋还有与小伙伴的合作交流，大家一起努力掌握了万以内数减法的笔算方法，真棒！给自己鼓掌！（五）作业把44页第2题做在1号作业本；完成《学案》21页。