教育叙事期末考试的困惑.doc

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1、教育叙事关于期末考试记得读书那会儿，我曾经有过类似考试恐惧症的经历，症状一般表现为因压力大导致心情极差，吃也吃不好，睡也睡不香，有一种如临大敌、迎接世界末日一般的感觉，分析其原因在于害怕考试的结果不尽人意，担心考得太差，难以向家长与老师交代。自从教《品德与社会》课以后，每次到了期末测试的时候，令人头疼的问题也随之而来。过去是考试压力太大，现在教副科了，反而担心学生不认真对待这门学科的考试。到底是开卷有益还是开卷未必有益呢？由于大多数人对于现行复习开卷考试科目存在一些错误认识和片面做法，有的家长和学生不重视复习开卷考试的科目，认为《品德与社会》是一门开卷考

2、试的科目，无须背记，也不必花过多的时间和精力去复习，只需考试时翻开课本写写答案即可。考虑到这点，我打算将本次期末测评题与平时作业相互结合，以相成相辅的形式，按要求对学生的操作、应用或实践等方面进行考核，希望能让学生重视这门学科，认识到学习的必要性。期末考试副科随堂进行，我在某班自行出题抄写在黑板上，让学生们边抄边做。当学生的答卷收上来之后，结果令人大跌眼镜。我看到四年级某班《品德与社会》的答题试卷后懵了，瘫坐在凳子上不能动弹，半晌之后才慢慢恢复过来。在小学，《品德与社会》课叫做副课，不是现行教育体制所重视的一门课，考试方式是开卷考试。不管家长学生重不重视

3、这门课，我总是兢兢业业备课上课，课堂上尽量让学生多掌握一些知识，多了解一下社会，多知道一些做人、做事的原则，明白一些道理。因为是四年级的学生，我还是采取开卷考试的做法，学生经过了四年的学习与熏陶，答题应该是没有问题的。没想到看到答题试卷后竟是这个样子。全班近三十名学生考试，问答题只有几个孩子写了“答”字。答案五分之一只写了“是”或者“不是”，“能”或者“不能”等简单几个字的作答，甚至有个孩子看到我出的填空题当中的所划的横线，居然问我：“老师，题目里的横线是干什么用的？”听到学生的疑问，让我百思不得其解，难道这群孩子是第一次考试，做考试题目吗？填空题答案都

4、在书上，不会就不会，有书不去找答案，乱写一通。我反思自己，可能高估了四年级学生的考试能力。综合以上的教训，我在另一个班考试之前，就给学生讲了期考的问题，考试之前给学生做了考试动员工作，让学生知道考试也是一种能力，不然自己辛苦学习了的知识没有一个好的结果，并具体讲授了考试的规则与要求。之后我看到学生期末考试的试卷，心中感慨良多，强调之后的作用不言而喻。一个人在漫长的人生中会面临各种各样的考试，会考试也是一种能力，也是学生必须掌握的能力之一。