我会好好吃饭.doc

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1、我会好好吃饭——一（3）班主题班会教学目标：1、让孩子明白粮食的来之不易，培养他们从小珍惜粮食的的意识和习惯。2、学生自己吃好饭，不挑食，不偏食，做到合理饮食，不暴饮暴食。3、对不珍惜粮食的行为进行劝导。重点:从稻谷的成长过程中，感受粮食的来治不易。难点：合理饮食，做到合理搭配自己的饮食。教学准备：课件一、认识大米，唤醒生活经验1、师：今天老师给大家介绍1个新朋友，看看他是谁？（生：大米）师贴图片。2、你在哪里看到过他？（生：超市、家里……）3、大米煮成饭后是什么味道的？（生：酸、没味道、甜甜的）4、师：大米是我们餐桌上的主食，我们每天都会和他见面，打交道。你想知道这一粒小小的大米是怎

2、么出生的呢？我们一起看看（图片）。二、了解粮食的生长过程，感受粮食的来之不易1、师展示课件，并讲述它的长生过程。（撒种、栽秧、施肥、捉虫、锄草、浇水，收割，晒谷，去皮）2、师讲述：每年4月份，天气比较暖的时候，农民伯伯就把稻谷播散在田里，等着它生根发芽。一个月左右，稻谷长成了秧苗，农民伯伯把小秧苗栽在田里。小秧苗开始生长，为了使嫩绿的秧苗变得健壮，农民伯伯给它施肥、捉虫、拔草。遇到天干的时候，农民伯伯还要给它浇水，农民伯伯顶着烈日照顾禾苗，汗水滴到土里，你想到了哪首诗？（生：锄禾）3、生齐背《锄禾》锄禾唐：李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。4、经过农民伯伯辛勤劳动，秋

3、天到了，沉甸甸的谷粒长出来了，农民伯伯给谷粒去皮，一粒粒谷粒出来了。5、看了大米的生长过程，听了大米的出生，你想说什么？①指多名学生交流；②师小结三、联系生活，指出浪费的现象师：是呀，小小米粒来的不容易，我们学校却有这样的现象？1、出示图片（照片）：桌子上的饭粒，倒饭的照片。2、师：你看到了什么？3、生交流4、他们这样做对吗？（不对）四、听老师讲故事师：这些同学做的不对，那我们国家的第一任主席毛爷爷是怎样节约粮食的呢？老师给你们讲故事吧！毛爷爷一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活很简朴，他不大吃大喝，不吃大鱼大肉，饭菜极为简单。毛爷爷的女儿上学时，吃窝窝头时只把里面包的枣子吃掉，其余

4、的都仍了，要知道，当时有很多人连饭都吃不上，毛爷爷知道后严厉地批评她，从此，她再也不浪费食物了！毛爷爷是多么节约粮食呀！他的行为值得我们学习，我们同学中间也有不浪费粮食的现象！现在老师做一个小调查，希望同学们诚实的面对自己。如果有以下做法的请举手。五、小调查1、中午饭打多了，吃不完倒掉。（）人2、身体不舒服，不想吃！（）人3、挑食、不喜欢吃就倒饭。（）人六、解决问题，提出建议1、饭打多了，就倒掉，你想对这些倒饭的同学提点什么建议呢？（生交流）2、身体不舒服，不想吃就不吃。今天，老师的身体有些不舒服，不想吃饭，你们想对我说点什么？（生说）（师评价：谢谢你的提醒）（谢谢你的关心……）3、老

5、师还想问你们一个问题：A、你最爱吃什么菜？（生交流）B、你不爱吃什么菜？为什么（生交流）师：不喜欢吃，就不吃这种菜吗？其实呀，每一种菜所含的营养不一样，我们不能光吃一种菜，那我们来听听专家怎么说。七、采访李医生师：今天，我们请来了学校的李老师，听听她是怎么说的。李医生介绍蔬菜、肉类、蛋白质菜食品的营养不同，希望同学不挑食。八、制定营养午餐1、出示课件（肉类、蔬菜、鸡蛋、豆制品）2、课件ròulèi肉类shūcài蔬菜鸡蛋、豆制品3、小组合作我的营养午餐。四人一组设计一份午餐，要求：四菜一汤，搭配全面。九、小组汇报：生生评价。十、小结。