广东省深圳宝安实验学校林丹华第十期中英作业.docx

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1、广东省深圳宝安实验学校林丹华第十期中英作业课堂教学过程完整性探讨研修问题：1.教学质量是以结果的形式呈现的，但却是在过程中实现的。你是如何进行目标管理和过程管理的？答：目标管理体现在每天的作业或基本的课堂要求上，而不仅仅是体现在考试成绩中，特别是过程管理中特别强调学生的能力提高，老师对每个学生有不同的目标设计和过程管理。2.5P(preparation—presentation—practice—production—progress)教学法反映了现代英语教学的过程，每一个教学步骤的目的是什么，又是如何形成一个整体的？答：预习-引入-练习-发现问题-提高自我

2、。这是一个连续的整体，每一步都很重要，只有做好每一步，才会有学生最后的提高。3.现代课程的理念之一是强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性。两份教材各自都是如何关注学生的学习过程、落实语言学习的实践性和应用性的？答：我们学习的是新目标，和以前的老教材相比较，新教材更强调老师的过程的设计，没有统一的定调，要求老师根据各自班级的实际情况进行目标及过程设计，比以前的老教材更好。4.两份教材各自是如何体现教学过程的完整性的？答：老教材为老师框定了教学过程模式，新目标教材教学过程更具灵活性，但是都从教学目标、教学重难点、教学过程、课堂小结、课堂作业、课后作业等方面

3、体现了教学过程的连续性。