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时间:2020-04-26
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1、利用多媒体教学,由于没有板书、画图、更换挂图等过渡时间,加上不少教师只看到多媒体教学的优势,一律采用多媒体教学,而每张幻灯的投影时间又很有限,由此造成讲课速度加快,信息量大大增加,教学重点不突出。学生在课堂上没有思考和分析的时间,对知识点一知半解,无法消化.
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